Café Alexandre Acou apprécie Twitter, et s’est dit qu’il pourrait en faire profiter ses élèves de CM à Paris. Sa plus belle réussite : développer la production écrite en direction de ses 195 abonnés, sans que ça lui prenne plus de temps que ça… Et au passage, en développant un réseau de nouveaux collègues devenus…
Café A l’inspection académique du Cher, Bruno Carrère et A. Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d’abord au service de… la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves… 1. Quel a été l’origine (la personne,…
Café Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Il a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre…
Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Il a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre projet…
La Discussion à Visée Philosophique, Stéphanie Fontdecaba, en classe multiniveaux CE-CM, y a goûté par hasard. Dans sa petite école de Duilhac sous Peyrepertuse (Aude), elle a eu la surprise de voir les « petits parleurs » éclore progressivement, malgré l’exigence des situations. Et si elle ajuste régulièrement son dispositif, il est devenu un moment-clé de sa…
Café Marc Degioanni aime la géographie, mais sait qu’elle est souvent un parent pauvre de l’enseignement en élémentaire, même à Digne (04). Profitant de sa présence de « maitre supplémentaire », ses collègues et lui ont cherché l’efficacité en mobilisant les ressources technologiques de l’école. Magique ? Surement pas… Au bout d’un an, la richesse des outils…
Café Lors de visites avec des guides conférenciers de la ville, les élèves de la classe de Valérie Maury, en CP/CE1 à l’école Alfred Clin ont découvert le patrimoine de Saint-Quentin. De retour dans la classe, ils ont écrit et enregistré des textes, cherché des sons et des musiques pour illustrer ces oeuvres et les…
Café Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Elle a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre…
A l’inspection académique du Cher, Bruno Carrère et Annette Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d’abord au service de… la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves…1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la…
Laurent Cardona est passionné, il l’avoue. Et il a mis sa passion au service des collègues et de leurs élèves. Profitant de l’évolution technologique qui rend accessible ce qui restait couteux il y a quelques années, il a mobilisé ses partenaires de la Vienne autour de la production sonore.1. Quel a été l’origine (la personne,…
A la « poursuite » du colloque sur la protection sociale Le centre de ressources en sciences médico-sociales IDF vient de publier l’intégralité du colloque qui s’est tenu en février 2012 sur Paris. Un réel plaisir à réentendre certains intervenants, un joli travail de la part du réseau. http://sms-idf.ac-creteil.fr/spip.php?rubrique31 Apport des cohortes à la connaissance…
Un site interactif réalisé en partenariat avec l’Urcam, le CRAES et le CRIPS Destiné à un public lycéen, cet outil a pour objectif d’initier un questionnement sur les valeurs de solidarité, citoyenneté, égalité, responsabilité qui sont au cœur du système de protection sociale. Conscients que le public destinataire de cet outil sera utilisateur de demain…
CR : Bonjour Isabelle Bonnassies. Vous êtes professeur d’anglais au collège Jean Lacaze de Grisolles et vous avez proposé au Forum des Enseignants innovants 2012 un projet intitulé : « The Rainbow Village ». D’où vient ce titre ? IB : Ce projet est un travail de longue haleine qui s’est progressivement enrichi de différentes…
Par Julie Anne Le professeur documentaliste : Le nouveau défi de l’enseignement scolaire à l’ère du numérique, un livre écrit à six mains (celles de Françoise Leblond, Charles Moracchini et Brigitte Pierrat), qui confrontent leur vision et leurs réflexions tirées d’expériences de terrain pour tenter de cerner le métier en évolution qu’est le nôtre, dans…
Par Frédérique Yvetot Lors du séminaire « Ressources numériques au CDI : un défi pour le développement des usages », les 10 et 11 mai 2012 au CDDP de Boulogne Billancourt, la sortie du vademecum « Vers des centres de connaissances et de culture » a été officiellement annoncée. Rappelez-vous… En avril dernier, la circulaire de rentrée…
Par Anne Delannoy Le séminaire tenu en 2011 autour du thème du « Learning centre » et qui a ouvert la voie au concept de Centre de Connaissances et de Culture, n’était que la première partie d’une réflexion plus globale sur les mutations afférentes au numérique ; les espaces et les temps étant remis en question pour…
L’agriculture et la présidentielle Si le monde rural a marqué de son empreinte les résultats électoraux, l’agriculture s’est faite discrète lors de la campagne. Pourtant, les enjeux d’une alimentation saine de proximité, d’une production respectueuse de l’environnement et de l’installation des jeunes agriculteurs sont des enjeux pour la société toute entière. http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/05/09/l-agriculture-et-l-alimentation-ont-ete-oubliees-dans-le-debat-electoral_1697824_3232.html Le MAAPRAT est…
Bonjour Madame Claude Richerme-Manchet. Pour le Forum des enseignants innovants 2012, vous avez déposé un projet intitulé « Ouverture aux langues du monde à l’école maternelle : apprendre à parler et à penser avec une mascotte voyageuse. » que vous avez mené avec 10 enseignantes de deux écoles maternelles classées en ZEP dans la circonscription…
Par Anne Delannoy et Julie Anne Petite revue de l’actualité et des nouveautés de la toile. La tablette numérique, nouvelle ardoise de l’élève ? Souvenez-vous, le Café Pédagogique vous présentait le colloque dès le mois d’avril : « EcriTech3 est le rendez-vous national des utilisateurs de tablettes numériques dans l’enseignement. Durant deux journées experts, enseignants et…
Découvrez ce projet innovant proposé par Claude Richerme-Manchet au Forum des enseignants innovants 2012. « Ouverture aux langues du monde à l’école maternelle : apprendre à parler et à penser avec une mascotte voyageuse. » mené avec 10 enseignantes de deux écoles maternelles classées en ZEP dans la circonscription de Toulon 2, vise à faire…
L’agriculture et la présidentielle Si le monde rural a marqué de son empreinte les résultats électoraux, l’agriculture s’est faite discrète lors de la campagne. Pourtant, les enjeux d’une alimentation saine de proximité, d’une production respectueuse de l’environnement et de l’installation des jeunes agriculteurs sont des enjeux pour la société toute entière. http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/05/09/l-agriculture-[…] Le MAAPRAT est…
Guide du brevet et du bac Le bac ne date pas d’hier. C’est un vieux monsieur deux fois centenaire. Le brevet est à peine plus jeune. Et vous voilà confronté aux épreuves les plus traditionnelles du système éducatif français. C’est dire que le respect de leur rituel, la compréhension fine des savoir-faire jouent pour beaucoup…
Villes et campagnes à la croisée de nouveaux chemins. Vers un nouveau contrat villes-campagnes L’Académie d’Agriculture de France organise une journée d’études sur ce thème le mercredi 23 mai à Hôtel de Région Midi-Pyrénées à Toulouse. « Pourquoi ce regain d’intérêt des villes pour l’agriculture et les campagnes ? », « Les espaces et les…
Par Frédérique Yvetot Lors du séminaire « Ressources numériques au CDI : un défi pour le développement des usages », les 10 et 11 mai 2012 au CDDP de Boulogne Billancourt, la sortie du vademecum « Vers des centres de connaissances et de culture » a été officiellement annoncée. Rappelez-vous… En avril dernier, la circulaire de rentrée…
Par Anne Delannoy Le séminaire tenu en 2011 autour du thème du « Learning centre » et qui a ouvert la voie au concept de Centre de Connaissances et de Culture, n’était que la première partie d’une réflexion plus globale sur les mutations afférentes au numérique ; les espaces et les temps étant remis en question pour…
