– Débattre en classe – ECJS en LP – Etre un citoyen majeur – L’antisémitisme en France – 405 actes « antijuifs » en France – Les sectes au rapport – La délinquance des jeunes – Particularismes – Démocratie de proximité – Famille – Enseigner la justice
Le Monde publie plusieurs articles sur la multiplication des actes antisémites en France. Au-delà du recensement, il analyse la situation dans plusieurs communes et donne la parole au maire de Créteil (commune où une école juive a été incendiée). http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3226–263216-,00.html
Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d’enseignement. http://www.cahiers-pedagogiques.com/pages/401.htm
La loi du 27 février 2002 impose des conseils de quartier dans les grands villes et donne quelques droits supplémentaires aux élus de l’opposition. http://www.service-public.fr/accueil/loi_democratie_prox.html
Le site académique de Nancy-Metz met en ligne une séquence sur l’amnistie et la sécurité routière. Un sujet qui touche directement les élèves et qui permet d’aborder directement les droits et les devoirs du citoyen. D’autres dossiers concernent les élections présidentielles ou les droits des femmes. Enfin une grille montre comment croiser les thèmes d’ECJS…
La Mission interministérielle de lutte contre les sectes publie son troisième rapport. Il fait le point sur l’application de la loi About-Picard adoptée en mai 2001 et montre l’influence des sectes dans le milieu sanitaire et médico-social. http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/BRP/notices/024000086.html
Le Monde et Libération ont publié au même moment, le 15 février, des articles qui reflétaient les interrogations sur la délinquance des jeunes. Dans Libération, un article d’un magistrat, P. Chaillou, appelle à une réelle politique de prévention. Dans Le Monde du même jour, Charles Hadj, professeur de sciences de l’éducation, assimile la violence des…
Anne-Marie Tourillon propose sur le site académique de Grenoble des études de cas adaptés aux élèves de 4ème : les principes de la justice, le droit à un procès juste et équitable, les voies de recours. Des fiches concrètes, bien documentées et prêtes à l’emploi. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/college/quatriem/justice2002.htm
La loi relative à l’exercice de l’autorité parentale a été adoptée le 4 mars. Elle met en application la Convention internationale des doits de l’enfant, facilite l’application du principe de coparentalité et crée un nouveau délit à l’encontre des clients de prostitués mineurs. Le même jour l’Assemblée nationale adoptait la loi sur la transmission du…
Le ministère de l’enseignement professionnel a une idée intéressante : saisir l’occasion de l’arrivée à l’âge de la majorité des lycéens pour leur rappeler leurs nouveaux droits ainsi que leurs devoirs. Pour cela le ministère met en ligne un guide très riche : doit de la nationalité, droits politiques, sociaux, civils, droits et devoirs des…
Deux études sur les langues régionales : celle de l’INED montre l’érosion des langues régionales tout au long du siècle. L’INSEE consacre au sujet un Insee Première accessible en PDF et dans une version bien adaptée aux élèves. http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes376.pdf http://www.insee.fr/fr/ffc/lpweb/2002/ip830/intro.html
« La France continue à vivre la plus grave période antisémite depuis la deuxième guerre mondiale ». Selon Le Monde du 12 mars, l’Union des étudiants juifs de France et SOS Racisme publient ce 12 mars un ouvrage (« Les Antifeujs. Le livre blanc des violences antisémites en France depuis septembre 2000 », Calman-Levy) qui recense 405 actes antisémites…
– Une progression en première ES,S,L http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/progr1.htm – Etude de Une Vie de Maupassant en 2nde : http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/une_vie.htm – Séquence 2nde sur l’écriture de Flaubert et séquence Première sur les réécritures de textes célèbres, par Jacqueline Blackstone : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq2ecrfljb.htm http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq1reecrjb.htm – Terminale L : Conférence de Pierre Chuvin sur Sophocle http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/confsophpc.htm
Allemand – Newsletter : Spiegel – Concours Défi Internet Langues – allemand – Promouvoir l’allemand en primaire et en 5° – Stage Tandem du 1 au 6 avril 2002 – Glossaires franco-allemands édités par l’OFAJ – Annales de BTS 2001 – Les anglicismes en allemand – Sélection d’articles de presse – Reimlexikon – Page spéciale…
– Débattre en classe – ECJS en LP – Etre un citoyen majeur – L’antisémitisme en France – 405 actes « antijuifs » en France – Les sectes au rapport – La délinquance des jeunes – Particularismes – Démocratie de proximité – Famille – Enseigner la justice
Patrick Lucas, sur le site de Grenoble, publie d’excellents jeux interactifs permettant aux élèves (de la 6ème à la 3ème) de mémoriser les repères chronologiques du programme. A voir également les exercices interactifs de repérage en géographie. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/college/repere_chrono_col/index.htm http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/college/repere-spaciaux/index.htm
– Le rapport 2001 du Haut conseil de l’intégration http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/BRP/notices/014000758.html – Autonome de solidarité Site de la fédération des Autonomes de Solidarité http://www.fas-usu.com.fr/ – SANTÉ DES ÉLÈVES Circulaire sur la sécurité des aliments : les bons gestes (circulaire n°2002-004 DU 3-1-2002) http://www.education.gouv.fr/bo/2002/2/ensel.htm – Château-fort Dans l’Yonne, le chateau de Guedelon est en construction en utilisant…
Le site académique de Créteil met en ligne de précieuses ressources. D’abord une présentation claire des IDD (par exemple des différences entre travaux croisés et IDD), une fiche d’aide aux chefs d’établissement pour organiser les IDD et des exemples précis d’IDD dans différentes disciplines. http://www.ac-creteil.fr/mission-college/ID/Welcome.htm
Deux collègues mettent en ligne leur propre site perso Yannick Sirjean propose des activités pour les 6ème, 5ème et 4ème, des documents ressources et des images à télécharger http://y.sirjean.free.fr/Menus/General.htm Samuel Cordier a mis en ligne ses activité de la 6ème à la 3ème. Une rubrique « Nouveautés » permet d’être informé des dernières modifications du site http://technosam.free.fr/
– Appel à communication pour Cyber-Langues 2002 -> PHASE FINALE – Concours polyglotte: Défis Internet Langues Primaire – Sécurité Routière en 6 langues – Langues Vivantes dans le primaire – article du Monde
Le site Notrefamille.com permet de suivre la répartition d’un nom de famille en France tout au long du XXème siècle. Notre famille permet également de suivre la popularité d’un prénom ou de retrouver une photographie du village de grand-père. http://www.notrefamille.com/
Une animation flash très réussie sur le poème « Le Mot » de Victor Hugo: http://mapage.noos.fr/poesie/enfants/lemot.html Une présentation « 7 jours pour découvrir le grand père de Jeanne et Georges » http://mapage.noos.fr/poesie/enfants/hugo1.htm …et l’on peut aussi jouer au pendu avec Victor Hugo: http://mapage.noos.fr/poesie/enfants/jeu_hugo.html
Collège – Activités diverses – Itinéraires de decouvertes – Encyclopédie de technologie – Nouveaux sites personnels – Technocollege Dossier spécial – La photo numérique – Les métiers de nos ancètres
Branchez vos neurones à cet excellent site réalisé par le docteur Dominique Rose de l’Unité de pathologie du sommeil du CHU d’Amiens, qui ouvre et éclaircit ce qui se cache sous notre crâne. Vous y trouverez des cours de neurophysiologie de base : le fonctionnement du neurone et les principes de la communication neuronale, les…
Deux sites méritent le détour et permettent une étude de l’agglomération parisienne. L’IAURIF (Institut d’aménagement et d’urbanisme de la région Ile-de-France) met en ligne son atlas de l’agglomération parisienne. De nombreuses fiches font le point, en s’appuyant sur des cartes et des graphiques, sur la population, les paysages, les revenus, l’habitat, les transports etc.. On…
