Un Mooc sur l’histoire de l’art Une « brève histoire de l’art » est un parcours Mooc ouvert aux inscriptions depuis quelques jours. Des séquences vidéo de quelques minutes et un texte introductif reviennent sur les œuvres et les artistes majeurs de cinq périodes : la Renaissance, le Grand Siècle (XVIIe), les Lumières (XVIIIe), le…
Les nouveautés des académies Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… L’Edubase http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/ Qu’est-ce qu’être pauvre ? Connaître un indicateur mesurant le développement et en comprendre la pertinence et ses limites. A partir d’un site internet, l’élève découvre ce qu’est l’IDH et la pertinence de cet…
La millième entrée dans le glossaire de Geoconfluences La 1000e entrée est le mot confluence. L’occasion de découvrir les entrées récemment ajoutées comme aridité, football ou prospective. Le glossaire http://geoconfluences.ens-lyon.fr/glossaire/confluence Géoroom Le Géoroom est le tout nouvel espace multi-services de l’IGN dédié à l’accueil du public sur son site de Saint-Mandé. Accordez-vous le loisir de…
Les nouveautés des académies Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… Sur le dernier mois près de 40 nouvelles mises en ligne… L’Edubase http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/ Le Sahara, ressources, acteurs, conflits (terminale) Une étude de cas de terminale menée en salle info avec un corpus documentaire sur “prezi”…
L’actualité d’Eduscol hitoire-géographie est toujours riche et pertinente… comme le montre cette compilation de ressources pour enseigner la mer (enrichi également par un Scoop’it et Géoconfluences). Des documents cartographiques numérisés Le Service hydrographique et océanographique de la marine (Shom) a numérisé 10 000 documents cartographiques à travers le monde entier et issus de ses archives…
Histoire mondiale de la France Sous la direction de Patrick Boucheron, professeur au Collège de France, un collectif de 122 historiens publie, à travers 146 dates, une histoire de France « accessible et ouverte ». La chronologie commence en 34 000 avant J.-C. par les fresques de la grotte Chauvet et se termine sur les…
Le centenaire de la bataille du Chemin des Dames a été officiellement commémoré le 16 avril 2017. Pour exploiter en classe cette commémoration, le site de la Mission centenaire 14-18 propose des ressources pédagogiques nombreuses. C’est, à l’occasion du discours du président, l’occasion de revenir sur les mutineries et les fusillés de 17. En savoir…
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Les nouveautés des académies Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… L’Edubase http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/ Caractériser le communisme de Mao ? (terminale) Comment l’étude de films de fiction politique en cours d’histoire en classe de terminale peut permettre d’aborder la révolution culturelle. Ici, la mise en comparaison de…
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Évaluer la maîtrise du socle commun en fin de cycle 4 Ces ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise du socle commun en histoire et géographie, en fin de cycle 4 ont été conçues afin d’aider les enseignants à évaluer les acquis du socle commun en histoire et géographie à travers les programmes disciplinaires. Les…
Après la deuxième édition de son colloque consacré en 2016 à la Première guerre mondiale et son enseignement, la dynamique équipe du lycée François Mansart de Thizy (Thizy-les-Bourgs) sous l’impulsion jamais démentie de deux enseignants, Joël Mak dit Mack et de Julien Ruget, a remis la compresse en 2017 pour une troisième édition de ce…
Le CNRD existe depuis 1961 (55 ans !). Institué « par Lucien Paye, ministre de l’éducation nationale, à la suite d’initiatives d’associations d’anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire qui s’appuie sur l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des mémoires, de la Résistance et…
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Sébastien Pardonneau : Produire des ressources sur le climat avec les lycéens Comment une étude de terrain peut-elle aboutir une production mutualisée et utilisable par tous ? Après avoir emmené ses lycéens sur un glacier, Sébastien Pardonneau, enseignant de SVT au lycée Aristide Briand de Gap dresse le bilan de son ambitieux projet climat. En…
Jean-Pierre Gallerand : Un pionnier du numérique en SVT Quel professeur de SVT ne connaît pas les logiciels de Jean-Pierre Gallerand ? Auteur de plus de 70 logiciels d’enseignement en libre accès, après 40 ans de bons et loyaux services, Jean-Pierre Gallerand a pris sa retraite de l’enseignement le 1er avril. Il retrace ce parcours…
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