– Actualités
Toujours sur l’actualité, arabe et internationale multilingue (arabe, anglais, français, allemand), qui offre une sélection d’articles récentes et propose la version arabe du Monde diplomatique en ligne : http://www.mafhoum.com
– I.M.A.
Pour les arabisants, le site de l’Institut du monde arabe est plutôt décevant. On regrettera notamment de ne pas y trouver, en ligne, l’article consacré par A. Idrissi, webmaster du site de Montpellier, dans la revue Al Moukhtarat (revue de l’Institut), à l’internet en arabe. En revanche, les professeurs de collège intéressés par le monde…
– Et son application..
On trouvera un exemple d’utilisation, dans un groupement thématique , dans Midad n° 18, en ligne sur le site de l’académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe
– Montpellier
Des dossiers pédagogiques, projets pédagogiques, initiatives (à signaler : enseignement de l’arabe à l’école élémentaire, CEFISEM) sur le site académique de Montpellier http://www.ac-montpellier.fr/pedagogie/disciplines/arabe
Sommaire du numéro 21
– Concours – Moteur de recherche – Bibliothèque – Actualités – Et son application.. – Actualités – Certificat d’excellence – Montpellier – Lyon – I.M.A. – Correspondants – Associations
– Concours
Un nouveau site, pour ceux qui préparent les concours de recrutement en arabe. Il s’agit d’un site inter-universitaire (Paris IV, INALCO, Paris VIII, Lyon II, ENS lettres et sciences humaines, Aix-MarseilleI), créé par Frédéric Lagrange, il contient : les programmes des concours et la définition des épreuves (agrégation et CAPES d’arabe, PLP arabe-lettres), des renseignements…
– Bibliothèque
La fameuse bibliothèque en ligne qui contient la plupart des ouvrages classiques de référence : http://www.alwaraq.com
– Correspondants
Pour trouver des adresses de sites en arabe et sur le monde arabe, voir la rubrique correspondance du site académique de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langue-arabe
– Lyon
Une analyse de produits pédagogiques multimedia, ainsi que les annales du baccalauréat et une rubrique littéraire sur le site académique de Lyon http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/arabe/webarabe.html
Sommaire du numéro 21
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128 – Cédérom Histoire seconde Hatier
– Itinéraires de découverte, TPE, Travaux croisés… et ma discipline ?
Itinéraires de découverte, TPE, Travaux croisés… voilà plusieurs façons de poursuivre un but unique : briser la vision traditionnelle du cours qui place les enseignants, seuls détenteurs du savoir, en situation d’acteur unique, face à des élèves ignorants, passifs, censés enregistrer tout ce que le maître dit… Mais ne sommes-nous pas sujet à une nouvelle…
– PROJETS
Un cybermanuel en S.E.S. Le groupe informatique et SES de l’académie de Bordeaux a relevé un défi peu commun, peut-être en rapport avec la mise en ligne récente d’un manuel proche du monde économique… En effet c’est un vaste manuel de S.E.S., couvrant les trois niveaux du lycée, qui est offert à la consultation des…
– Cédérom Histoire seconde Hatier
Ce cédérom a été conçu pour une utilisation bien précise. Il veut permettre un apprentissage méthodologique progressif à travers 13 thèmes qui couvrent l’ensemble du nouveau programme d’Histoire de seconde. Le lancement du cédérom, son utilisation, sont aisés et il est tout à fait utilisable parles élèves, même inexpérimentés, dans le cadre d’une séquence de…
– L’enseignement à distance français distancé
S. Ben Abid (IREDU) et G. Grolleau (ENESAD) publient sur le site de l’IREDU une étude sur l’efficacité de l’enseignement à distance universitaire français. Cette étude, pionnière en son domaine, établit que, par rapport à la formation traditionnelle ou à la F.A.D. des universités étrangères, comme la British Open University, l’E.A.D. français s’avère plus onéreux.…
– Deux études de l’Algora
La première porte sur les besoins de formation des personnels de l’enseignement supérieur à l’usage des TICE. La seconde s’intéresse aux coûts de la FOAD. Ses résultats sont bien résumés par la vice-chancelier de l’Open University : « Ne laissez personne vous dire que les TICE vont faire baisser les coûts.. Ce qu’elles peuvent faire c’est…
– Bac à vendre
Le Journal du Net fait le tour des sites commerciaux de révision du bac dans un article du 28 mai 2002. Leur fréquentation reste modeste (de 2000 à 20.000 abonnés) et leur offre davantage encore : des fiches de révision, des QCM, des sujets vendus à l’unité… http://www.journaldunet.com/printer/020528bac.shtml
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128
La revue VEI Enjeux nous a habitué à des études sur les banlieues ou l’intégration scolaire. Avec ce numéro elle s’intéresse à un champ d’étude rarement abordé en France, celui des rapports entre les sexes, et particulièrement dans les milieux défavorisés. C’est aussi un terrain que des faits divers récents ont mis sous l’éclairage médiatique…
– REFLEXION
A l’école des classes relais On sait que le ministre a décidé de développer ce dispositif pour accueillir les élèves « difficiles ». C’est dire que les classes relais sont des lieux où l’on travaille sur la violence, la socialisation, les rapports avec la justice, l’hétérogénéité, les difficultés pédagogiques de toute sortes; questions qui concernent tous les…
Sommaire du numéro 21
– L’enseignement à distance français distancé – Bac à vendre – Un marché fantôme ? – La plate-forme du CNAM en open source – Deux études de l’Algora
Sommaire du numéro 21
– REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES
Sommaire du numéro 21
– Itinéraires de découverte, TPE, Travaux croisés… et ma discipline ?
– La plate-forme du CNAM en open source
D’après Educnet, le CNAM a décidé de mettre sa plate-forme de FOAD en « open source ». Toute organisation pourra en bénéficier et avoir accès à plus de 150 modules de formation. http://www.educnet.education.fr/actu/infmin.htm
– RESSOURCES
Stop violence ! Eduscol met en ligne 12 expériences de lutte dans les établissements contre la violence. Ces récits concrets montrent comment des établissements améliorent leur vie quotidienne. Ainsi à Avignon, l’apprentissage de la démocratie au collège a permis de faire chuter des deux tiers les incidents. A Agde c’est un réseau de médiation, associant…
– Un marché fantôme ?
Le Quotidien du Médecin du 29 mai, interroge Albert Claude Benhamou, coordinateur de l’université médicale virtuelle francophone (Paris 6). Après avoir présenté l’enjeu de l’E.A.D. francophone face à l’offre anglo-saxonne, il revendique un enseignement gratuit : « nous pensons que le juteux marché de l’éducation que le monde anglo-saxon imagine est un fantasme ». Pour lui la…
– Apprentissage collaboratif en réseau international au Lycée l’Oiselet de Bourgoin-Jallieu
Le Lycée l’Oiselet est implanté dans une petite ville de province entre Grenoble et Lyon. Au cours des discussions avec les élèves, nous avons noté leur souhait de participer activement à la révolution des nouvelles technologies avec pour objectif une meilleure intégration à la société. Pour répondre à ces attentes, nous avons recherché des établissements…
