– Foot et Géographie

Sur le site académique genoblois, Jean-Paul Collicard consacre la carte du mois aux clubs de foot, dont le nombre est mis en rapport avec la population et l’économie des régions européennes. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/cartemois/n23/clubs_foot.htm

– la France en vedette…

La XII Biennale Internationale du Livre de Rio de Janeiro (12 au 22 mai 2005) rendra hommage à la France. Il s’inscrit dans le cadre des festivités de l’année 2005, année France/Brésil. http://www.radiobras.gov.br/cultura/mat/culturamat2817bienal_110304.htm

– Fabriquer des jeux pour le cycle I

Stéphanie Leschiera Habitués des petits budgets et des bouts de ficelles, voici quelques liens qui vous permettront de fabriquer rapidement, de vrais jeux à manipuler par les petites mains, abordant des compétences très variées allant du repérage dans l’espace à la discrimination visuelle. Munissez-vous d’une bonne imprimante, d’une paire de ciseaux et de quelques feuilles…

– Le ministère publie un « guide républicain »

« Il s’agit de permettre aux élèves de s’approprier les principes républicains en les faisant participer au débat civique qui est le véritable instrument du partage et de l’enracinement des valeurs ». Attendu depuis plusieurs mois, le « guide républicain » veut rénover l’enseignement de l’éducation civique et aider les enseignants à faire face à la montée du communautarisme…

– Première : Le Mans à l’aube du XXème siècle

Le 19ème siècle est marqué par de nombreux changements liés à la révolution industrielle. Arnaud Mongella et Michèle Roussillat publie un important dossier sur la ville du Mans. On y découvre les mutations de l’aspect de la ville (avec une carte interactive), les facteurs de changement, la ségrégation sociale de l’espace urbain, les transformations artistiques…

– Acteurs locaux

Colloque Landes interactives 2004 Le Conseil général des Landes organise le 7 mai 2004 à Moliets (40) un colloque sur le thème de l’usage des TIC dans les collèges, en collaboration avec le Rectorat de Bordeaux et avec le concours de la société Education & Territoires et du Café pédagogique. Depuis septembre 2001, le Conseil…

– B2i : validation des compétences

Un groupe d’enseignants documentalistes de l’Académie de Nancy-Metz a élaboré un référentiel en appui sur la démarche informationnelle et sur les feuilles de position. Il permet de lister les compétences du B2i qui peuvent être validées au cours d’un travail documentaire. Il se présente sous la forme de deux tableaux imprimables. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/CDI/B2i/Competences_informationnelles.htm http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/CDI/B2i/B2icompetences.htm Sur le…

– L’hyperpaysage de Raismes – Sabatier

« Comment s’est construit le paysage tel qu’on le voit depuis le terril 174 de Sabatier, à Raismes, dans le Nord de la France? Au travers de cet hyperpaysage, c’est l’histoire d’une région qui se dessine, celle du bassin minier du Nord-Pas de Calais ». Une très belle réalisation des collégiens qui ont analysé le paysage et…

Vie professionnelle

Les concours suscitent la grogne « Sans Travail ni Avenir Pourquoi S’instruire ? ». Les étudiants en STAPS ont défilé le 18 mars à Paris pour protester contre la réduction de 40% du nombre de postes proposés aux concours cette année. Par ailleurs, le ministre a démenti la rumeur annonçant la suppression du Capes d’arabe en 2005.…

– Un livret républicain proposé par le Ministère

« Il s’agit de permettre aux élèves de s’approprier les principes républicains en les faisant participer au débat civique qui est le véritable instrument du partage et de l’enracinement des valeurs« . Attendu depuis plusieurs mois, le « guide républicain » veut rénover l’enseignement de l’éducation civique et aider les enseignants à faire face à la montée du communautarisme.…

– Construction d’un référentiel de compétences info-documentaires

Le texte de Pascal Duplessis (Enseignant documentaliste de l’Académie de Nantes) est en ligne. Il s’agit de sa communication auprès de l’Association régionale des documentalistes de l’enseignement privé (ARDEP 69) du 28 janvier 2004. Il propose ainsi quelques modalités et étapes après avoir défini référentiel, compétence, capacité, compétences transversales et compétences info-doc. http://ardeplyon.free.fr/Texte de la…

– Europe : Ce que change l’Union à 25

A quelques semaines de l’élargissement, l’Union européenne publie des statistiques sur l’élargissement de l’Europe de 15 à 25 états : 20% de population supplémentaire mais seulement 5% de PIB. http://europa.eu.int/comm/eurostat/Public/datashop/print-product/EN?catalogue=Eurostat&product=1-11032004-EN-AP-EN&type=pdf

– Dossier complet, par Jean Roche

LE FOOTBALL : ÉTAPE 1 ÉTAPE 2 ÉTAPE 3 L’ÉQUILIBRE DU JOUEUR EN ATTAQUE SE PLACER A DISTANCE LE JEU DE CONTRE ATTAQUE LE JEU DE GAGNE TERRAIN LE JEU DE PÉNÉTRATION LA VISION CENTRALE ET PÉRIPHÉRIQUE PROTÉGER SA BALLE RECEVOIR ET CONTRÔLER EN MOUVEMENT DÉFINITIONS http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/football/

– A la Une : Ordina 13

Ordina 13 un espace numérique en création ? La rubrique « Pratiques pédagogiques » de ce numéro rend compte des démarches pédagogiques d’enseignants avec ce cartable électronique. Elle rend compte également des intentions du conseil général :  » La finalité profonde d’Ordina 13 est d’évoluer vers une véritable ENT ». http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2004/pratiques_48_accueil.aspx

– Tremblement en Franche- Comté

Vous trouverez sur ce site, réalisée par un collègue, des données et informations permettant d’étudier le récent séisme qui a eu lieu à Besançon (avec enregistrements, cartes, calculs de localisation de l’épicentre, exercices etc). Des enregistrements du séisme du Maroc sont aussi disponibles. http://edusismo.caillols.free.fr/besancon/besancon.htm

– Rééquilibrer les structures d’âge en France : natalité, fécondité, quelle politique de long terme ?

Ce rapport du Conseil Economique et Social propose « la relance de politiques publiques favorables à la natalité en France et en Europe, créant un environnement favorable à l’accueil d’enfants et permettant aux hommes et aux femmes de mieux concilier leurs vies familiale, professionnelle, et personnelle. Une politique de relance de la fécondité doit s’accompagner d’une…

– Rhône-Alpes

A Lyon, l’art au coeur des apprentissages A Lyon les arts entrent dans la vie des enfants dès l’école maternelle. Une dizaine d’écoles maternelles, regroupant plus de 1000 enfants, accueillent un artiste référant qui intervient toute l’année auprès des enfants. Il les aide à exprimer leur potentiel et travaille avec les enseignants sur des thématiques.…

– A la Une : Managing Anger

Ne manquez pas cette séquence proposée par PBS pour apprendre aux jeunes à controler leur colère. La démarche est bien décrite. Les élèves travaillent en groupes et en classe entière, mettent en commun leurs colères et leurs frustrations, et comment ils ont réagi, puis ils en parlent avec la classe et réfléchissent à des attitudes…

– Consultation sur les programmes de terminale

Le ministère met en ligne les projets de programme pour les terminales générales et technologiques. On trouvera sur le site de la Desco le cadre commun à toutes les langues ainsi que les spécificités des principales langues étudiées. Chaque programme précise les objectifs de l’enseignement, le niveau de compétence à atteindre ainsi que le contenu…

– Cours

Trois nouveaux cours du nouveau programme sur Philagora : la perception, la démonstration et l’interprétation. A voir également les thèmes du programme des classes préparatoires. http://www.philagora.net/philo.htm

– Le breton enseigné en vidéo

Selon Educnet, l’académie de Rennes mettra en place un « visio-enseignement » pour l’enseignement du breton à la rentrée 2004. Il permettra de maintenir des cours dans les 8 lycées où l’option est supprimée. http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-41610.htm