Une consultation sur les projets de programmes de langues vivantes pour les classes de terminale des séries générales et technologiques est actuellement en cours dans les académies sous la responsabilité des recteurs. Le projet de chaque langue est constitué du cadre commun et de la partie spécifique à la langue. Les deux parties sont complémentaires…
Fables et contes traduits de la littérature arabe ancienne se sont des extraits de l’ouvrage bilingue arabe-français de Fahd Touma, publié à l’Harmattan en décembre 2001 : http://www.aly-abbara.com/litterature/fables/sommaire.html que l’on trouve sur un site personnel : http://aly-abbara.com/
Site du Ministère français des Affaires étrangères en arabe. On y trouve en langue arabe toutes les déclarations officielles ainsi que des archives : http://www.france.diplomatie.fr/arabe/
– A la Une : CAPES et agrégation d’arabe Pour le prof – Consultations sur les projets de programmes de langues vivantes pour les classes de terminale des séries générales et technologiques – Dialogue entre les civilisations – Le dialogue suppose l’égalité – Littérature – Entre Orient et Occident – Dialogue interculturel : Les routes…
L’Espagne d’al-Andalus a été le carrefour d’un immense réseau de routes reliant le monde arabe à l’Occident chrétien et à l’Afrique subsaharienne, aussi bien que l’Islam, le Judaïsme et le Christianisme. Le projet UNESCO de la Route d’al-Andalus met l’accent sur les processus d’imbrication de ce dialogue historique, ses réalisations, son héritage, son impact et…
– Le site de Salmiya très complet propose une sélection très riche de chansons arabes à écouter ou à télécharger : http://www.salmiya.net/ – Le Hall de la chanson Excellent et très beau site en français, Le hall de la chanson est réalisé par le Centre National de Patrimoine de la Chanson des Variétés et des…
Entretien avec Edgar Morin dans le numéro spécial de janvier du nouveau courrier de l’UNESCO. Pour le philosophe et sociologue français, le dialogue n’est possible qu’entre des individus qui se reconnaissent mutuellement comme sujets et accordent à l’autre la même dignité et les mêmes droits. C’est pourquoi il ne se montre guère optimiste aujourd’hui, dans…
Contre-feux : http://www.lekti-ecriture.com/contrefeux/ Magazine littéraire est publié par l’association Lekti qui ne poursuit pas d’ambitions commerciales. La raison d’être principale de l’association et du site Internet qui lui est associé est de promouvoir certaines littératures mal prises en charge par les éditeurs traditionnels, en France, et de se faire l’écho de certains problèmes rencontrés par…
Dans un communiqué de presse daté du 18 mars 2004, le ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche dément catégoriquement tout projet de suppression des concours de recrutement d’enseignants d’arabe pour la session 2005 (CAPES et agrégation). Lire le communiqué: http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=20043181535 Ce communiqué met fin à plusieurs jours d’incertitude quant à…
http://www.chez.com/nicepassion/sports/foot/conseils.htm
LE FOOTBALL : ÉTAPE 1 ÉTAPE 2 ÉTAPE 3 L’ÉQUILIBRE DU JOUEUR EN ATTAQUE SE PLACER A DISTANCE LE JEU DE CONTRE ATTAQUE LE JEU DE GAGNE TERRAIN LE JEU DE PÉNÉTRATION LA VISION CENTRALE ET PÉRIPHÉRIQUE PROTÉGER SA BALLE RECEVOIR ET CONTRÔLER EN MOUVEMENT DÉFINITIONS http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/football/
http://www-peda.ac-martinique.fr/eps/index5.shtml
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/donnees/optfoot.pdf
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/CIEL_EPS/ressources_peda/Foot/nancy/Nancy1/Foot.htm#objectifs
Un compte rendu de syage FPC, très cdétaillé et complet. http://www.ac-amiens.fr/eps/foot/
http://www.chez.com/nicepassion/sports/foot/tactique.htm
– FOOTBALL – Niveaux de pratique scolaire en football, Franck Blondeau et Bruno Fagnoni – Les élèves et l’activité foot, par Aline Rosental – Dossier complet, par Jean Roche – Stage de formation continue – Documents FPC, académie de Nancy, Metz – Conseils d’échauffement – L’entrainement d’un footballeur – Règlement simplifié du football (2001) –…
L’activité footbal par rapport aux textes de Lycée : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/foot/texte.doc
Historique, règles du jeu, gestes techniques… http://epsdeaaz.free.fr/staps/aps/football/index.php
S’inscrire dans un jeu collectif … et faire des choix élémentaires permettant d’atteindre la cible ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/eps/docu/coll/7abcop61.rtf
Pour vous aider à construire votre cycle. http://perso.club-internet.fr/dyannick/foot.htm
FOOTBALL : grille d’observation en jeu permettant un affichage immédiat sous forme de graphique des indices de réussite et de la note/20 pour l’équipe. http://www.ac-strasbourg.fr/telech/eps_eval/Foot0.xls
Football à 7 http://rennes.srunss.free.fr/reglements/FOOT7.htm
Démarche : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/foot/demarche.doc Leçon : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/foot/lecon.doc Les élèves et l’activité football en EPS : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/foot/grille.doc L’activité footbal par rapport aux textes de Lycée : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/foot/texte.doc
