– 3ème : Résistance et déportation
Philippe Sallet propose un logiciel interactif pour découvrir le nazisme et la Résistance à propos d’une visite au musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon. http://histgeo.9online.fr/prepa_musee.html
– CAP : Programmes et CCF
Des exemples de problématiques, de séquences et de fiches d’évaluation pour le programme de CAP. http://www.lettres-histoire.ac-aix-marseille.fr/CCF de CAP HG/ccfcaphistgeo.htm
– A la Une : Chrono’OOo et Atlas Hist’OOo
Basé sur la suite libre Open Office, Chron’OOo est un didacticiel accompagné d’un ensemble d’objets vectoriels permettant de faciliter la construction d’axes chronologiques. Atlas Hist’OOo propose une série de cartes réunies autour de 9 thèmes d’histoire à insérer facilement dans un document Open Office. http://ooo.hg.free.fr
– Tale : Dossier : les démocraties populaires
Sur le site versaillais, Paul Stouder, IPR, présente un excellent dossier sur les démocraties populaires. Après une mise au point historiographique, le dossier propose des pistes pour enseigner en privilégiant deux approches : par le cinéma et par les textes. Il comprend également un exercice d’explication de texte. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/terminales/demopopconf.htm http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/terminales/PageUNE.htm http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/terminales/Europedelest.htm
– La Chute
Le film de Hirschbiegel est un des succès cinématographiques de l’année. Il suscite une polémique : montrer les derniers jours d’Adolf Hitler n’apporte pas un éclairage réel sur le nazisme mais semble plutôt rendre plus humain le Führer. Or ce n’est pas par sa capacité à se mettre en colère ou pour sa relation avec…
– 5ème : L’Abbaye du Thoronet
La vie d’un moine, l’histoire des Cisterciens, le plan d’une abbaye : tous ces éléments sont évoques dans un petit programme interactif tournant sur PC. De quoi réveiller l’intérêt des élèves ! http://www.ac-nice.fr/histgeo/multim/presentations/abbaye.htm
– 1ère : Révolution industrielle
Une séquence complète partant des facteurs de croissance pour arriver aux changements sociaux. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/Hist-Geo/EspacePeda/LYCEE/Fabrice_ROMANET/La_Revolution_industrielle_sequence_integrale.doc http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/Hist-Geo/EspacePeda/LYCEE/Fabrice_ROMANET/La_Revolution_ industrielle_Annexe2.doc
– 5ème : L’Islam
Une séquence sur la découverte de l’Islam et du monde musulman. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/College/mondemusulman.pdf
– Enseigner l’histoire avec Internet
Proposée par Caroline Tambareau, cette sélection de liens commentés propose des ressources pour le professeur d’histoire – géographie : sources documentaires, sites de mutualisation, sites institutionnels. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/lnk/hgint/hgint.htm
– 4ème : Absolutisme
Une séquence complète pour aborder la remise en cause de l’absolutisme. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/College/LAREMISEENCAUSE.pdf
– 1ère : Totalitarisme
Une séquence complète pour cerner la notion de totalitarisme en étudiant les 3 grands régimes s’en recommandant. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/Hist-Geo/EspacePeda/LYCEE/Fabrice_ROMANET/Les_Totalitarismes_proposition_de_sequence.doc
– 4ème : La Révolution au cinéma
Sur le site mutualiste Ciné Hig, Vincent Marie publie un important dossier sur “La révolution française à l’écran”. Il propose une douzaine de fiches TP sur différents films. Surtout il nous fait réfléchir au film comme outil pédagogique. http://cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=168
– 4ème : Les femmes au travail au 19ème
Nicolas Smaghue propose plusieurs pistes pour étudier le travail des femmes au 19ème siècle. D’abord sur la représentation de ce travail il s’appuie sur des films ou sur une présentation Powerpoint. Ensuite sur les combats de femmes. Des approches innovantes sur un thème encore trop souvent délaissé. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/Themes/Representationsfemmes.pdf
Sommaire du numéro 58
– A la Une : Dossier thématique sur l’interculturel Pour le prof – Colloque de la FIPF le 29 juin
– Colloque de la FIPF le 29 juin
C’est à Sèvres, au CIEP, que la Fédération internationale des professeurs de français réunira du 29 juin au 1er juillet son colloque international. Le 30 juin sera consacré au thème de l’intégration des cultures par le français et le 1er juillet aux échanges sur le thème du français par rapport aux autres langues. http://www.fipf.org/
– A la Une : Dossier thématique sur l’interculturel
Un nouveau dossier thématique dédié à l’interculturel en salle de classe est désormais en ligne sur www.francparler.org : “La prise en compte de la culture dans l’enseignement des langues étrangères est indispensable, non seulement pour communiquer efficacement, mais aussi parce qu’elle représente un enjeu éthique ; combattre la xénophobie et l’ethnocentrisme, éviter les préjugés et…
– Wikipedia
Dans le dernier numéro de Captain Doc, une interview de François Dominique Arningaud qui explique son enthousiasme pour la rédaction d’articles pour l’encyclopédie Wikipédia… sous-tendue par une volonté farouche de partager le savoir avec les autres. Il explique le système de validation par le système de circulation de l’information ou tout lecteur peut être auteur.…
– Le défi d’un projet livre avec des élèves
Pour la deuxième édition, le concours Faites des livres nouvelle édition accepte les inscriptions jusqu’au 15 avril. Vous pouvez consulter les projets de l’an dernier sur le site artsculture.education.fr. Les collégiens ou lycéens (lycée général ou professionnel) primés seront récompensés lors du Salon du Livre de Paris qui aura lieu du 18 au 23 mars…
– Envie d’agir
Les journées de l’engagement auront lieu en mars. Renseignements sur le site http://www.enviedagir.fr
Sommaire du numéro 58
– A la Une : Comment aborder en classe le séisme d’Asie ? Vie de la discipline – Suite à l’article de J. Chaumier – Les documentaliste et la recherche d’information – Intranets d’établissements… et documentation – Littérature jeunesse – La Fadben contre l’ouverture des CDI au public Pour le prof – Repères chronologiques –…
– Suite à l’article de J. Chaumier
Dans le précédent numéro du Café Pédagogique (rubrique CDI), je vous parlais de l’article de Jacques Chaumier sur la nécessité ou pas d’un enseignement des techniques documentaires. Didier Frochot, répond par un article -toujours sur le site de Défidoc- dans lequel il évoque l’urgence d’une redéfinition des métiers de l’information-documentation-connaissance. “Il plaide pour une véritable…
– Pédagogie : Fonction documentaire et TICE
Bibliographie “Plus que jamais l’Ecole a besoin de documentalistes pour conduire, avec les enseignants de discipline et en toute égalité, grâce à la recherche documentaire, les élèves vers le savoir.” Marie-France Blanquet, Université de Bordeaux, en préface à ce nouveau Dossier de l’ingénierie éducative (n°49), montre à quel point l’usage des TICE dans les établissements…
– Capes 2004 : rapport du jury
Le Rapport de jury du CAPES 2004 est sur le site du ministère. A lire avant les épreuves 2005 ! ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/siac/siac2/jury/2004/capes_ext/docu.pdf
– Cristal, miroir, rayonnement, hélice…
Ondelette, variation, complexité, élémentaire, cristal, miroir, désenchevêtrement, rayonnement, hélice, icône et ordinateur… sont les mots à fêter pour la dixième édition de la Semaine de la langue française et de la francophonie. En rapport avec le centenaire de la mort de Jules Verne, le thème est « le français, langue de l’aventure scientifique». La journée…
– En librairie en janvier
Bibliographie Viennent de paraître : * la huitième édition du système éducatif français. Jean-Louis AUDUC. Le système éducatif francais. Créteil : CRDP, 2005. (Professeur aujourd’hui) *Dossiers de l’ingenierie éducative (n°49), décembre 2004 dont le thème est la fonction documentaire au coeur des TICE. Vous pouvez en lire certains articles et consulter le sommaire sur le…
