Une visite virtuelle illustrée de la cité romaine de Volubilis au Maroc. Le visiteur peut voir les monuments, faire un tour de la ville, étudier ses activités économiques et son histoire. Il s’agit d’un site privé, pas toujours accessible à de jeunes collégiens. http://www.sitedevolubilis.com/index.html
Avec près de 45.000 élèves participants, le Concours national de la Résistance et de la Déportation connaît un succès croissant chez les collégiens et lycéens. Les prix ont été remis le 18 janvier à Paris. Danae Von Arx (lycée Pasteur, Besançon), Marc Vuillemey (collège Briand, Lons le Saunier) remportent les premiers prix. http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=20051191215
Les projets de programmes de 1ère et de terminale STG sont mis en consultation sur EduScol. Ils entreraient en application à la rentrée 2006 en première. Il s’agit d’une refonte assez importante qui maintient une certaine liberté de choix des sujets pour l’enseignant. L’étude de cas, impulsée en série générale, est ici timidement introduite. http://eduscol.education.fr/D0167/accueil.htm#hstg
Patrice Delpin continue à enrichir Cliotexte, le site des textes historiques. Parmi les nouveaux documents : la crise des années 1930, les origines de la Guerre froide, la guerre d’Algérie. Cliotexte propose aujourd’hui plus l’équivalent de 1500 pages de textes historiques. http://hypo.ge.ch/www/cliotexte/index.html
En BEP, Marie Bétaucourt montre comment réaliser une semaine autour de la Shoah. Le projet associe français et histoire principalement mais aussi Ecjs, arts et électrotechnique. Après étude, les lycéens réalisent une pièce de théâtre montée et jouer par eux. http://www4.ac-lille.fr/~lp-lettres/LHG/12/122/1222/12222/A/accueil_general.htm
Christophe Capuano propose une mise au point historiographique sur le régime de Vichy « un fascisme à la française ? ». http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Former/Conferences/Vichy.rtf
Dans Le Monde, Philippe Bernard montre sa difficulté : « Dans certaines classes, minoritaires, le conflit du Proche-Orient parasite l’enseignement de l’extermination des juifs » rappelle Benoît Falaize, professeur à l’IUFM de Versailles. Une enseignante d’histoire-géographie confirme : « Aujourd’hui, une certaine parole antisémite s’est libérée. Beaucoup d’élèves se pensent en référence à une communauté arabe et musulmane. »…
Avec cet exercice interactif, de Pascal Boyries, l’apprentissage de la composition devrait être plus facile. Le lycéen doit suivre les étapes de l’analyse du sujet, en l’occurrence l’URSS dans les relations internationales, puis se lancer dans la rédaction et la conclusion. Il s’initie avec cet outil interactif aux règles de ce vieil exercice. http://www.log.ac-grenoble.fr/loghg/cours/term_s/h1/compo/index.html
Comment faire comprendre ce que sont les liens féodaux, la vie d’un paysan médiéval ? Comment donner à voir les grandes formes d’art médiéval ? France 5 s’y est essayé avec un site qui aborde ces questions de façon ludique. Deux jeux sont proposés aux visiteurs : jouer au seigneur et « comment la France s’est-elle…
Jeudi 27 janvier, une heure de cours dans chaque classe devra être consacrée à l’histoire de la Shoah. Pour s’y préparer, le site du Mémorial de la Shoah propose une importante partie pédagogique. On consultera d’abord les « conseils pour enseigner » l’histoire de la Shoah au primaire et au secondaire. Il ne s’agit pas d’instructions officielles…
» Ce site a pour but de regrouper des séquences pédagogiques utilisant les TICE en Histoire, Géographie et Education Civique en Collège et Lycée et faciliter leurs utilisations dans les pratiques professionnelles ». D’emblée, GeoHisTech, animé par trois professeurs de l’académie de Lyon, propose une vingtaine de séquences qui mettent en valeur les TIC. Ainsi l’une…
Le programme d’échanges entre professeurs de français du monde entier et étudiants français mis en place par la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) en 2002 répertorie à ce jour 550 annonces d’étudiants et 275 annonces de professeurs. Ces chiffres montrent le vif intérêt suscité par ces échanges. Six séjours vont se réaliser ce…
Dans le cadre d’un projet Socrates, des professeurs, comédiens, experts italiens, roumains et français publient une méthode (trilingue) d’enseignement du français par le théâtre pour débutants ou faux débutants : 13 leçons sont librement accessibles en téléchargement, avec un manuel explicatif (rubrique « le projet » > « produits » puis voir le cahier d’exercices et les unités didactiques).…
A partir du roman d’aventures interactif inédit Un Souterrain d’enfer de Philippe Tassel, illustré par Martine Belot, une enseignante propose un travail sur les participes passés. Un Souterrain d’enfer, le texte : http://lencrier.net/usde/indexte.htm Le travail sur les participes : http://users.skynet.be/donatienne.binard/ADN/urde.htm
Deux enseignants et coordinateurs de FLE/ FLS/ FLM dans une école européenne de Bruxelles proposent ce site de ressources pédagogiques à destination de l’enseignement secondaire : séquences thématiques, activités à partir d’extraits de films, chansons… (attention, quelques rubriques encore vides!) http://www.1001feuilles.com/p_fle_film.htm
Le site e-Twinning, émanant du programme européen eLearning, a été lancé officiellement le 14 janvier 2005 : il permet à tout établissement scolaire de trouver un établissement partenaire en Europe pour tout type de jumelage, autour d’un projet commun mettant en oeuvre les nouvelles technologies. Conseils, assistance, pratiques pédagogiques, le site fournit toute l’aide nécessaire…
– A la Une : Expolangues : du 9 au 12 février Vie de la discipline – e-Twinning : le site des partenariats scolaires en Europe – Le français par les pratiques théâtrales – Assises professionnelles – Voyager en francophonie : le programme « Français à domicile » – Les 1001 feuilles – Un Souterrain d’enfer et…
» Il n’y jamais eu de débat au Parlement sur l’avenir de notre langue ni sur le destin des autres langues parlées en France. Malgré une réduction constante de la diversification des langues enseignées dans l’enseignement secondaire, aucune réflexion n’a été engagée sur le Contrat d’Accueil et d’Intégration (CAI) et encore moins sur la reconnaissance…
Le salon pour la promotion des langues et des cultures, le développement des échanges internationaux et la défense du plurilinguisme aura lieu du 9 au 12 février à Paris-expo, porte de Versailles. Lors de ce rendez-vous annuel, le grand public et les professionnels peuvent recueillir une information complète sur la diversité des langues ainsi que…
BBF : Les Ennemis des bibliothèques, tel est le thème de ce premier numéro de l’année 2005 du Bulletin des bibliothèques de France. Qui sont-ils ? La concurrence des médias électroniques : il convient alors d’utiliser la technologie à son profit proposent Isabelle Baune et Jacques Perriault. C’est aussi à un accommodement que nous invite…
« Au carrefour de l’information et de l’éducation, l’enseignant documentaliste peut-il participer à l’enjeu démocratique de l’enseignement ? Comment matérialiser cet enjeu ? » Deux questions posées au congrès de la Fadben qui aura lieu du 8 au 10 avril à Nice. Découvrez en ligne le pré-programme. http://www.crdp-nice.com/congres-fadben2005/
« Les communautés de pratiques ont pour buts de mettre l’expertise en commun, de créer une synergie, d’identifier et de partager les meilleures pratiques, de discuter et d’analyser les leçons apprises et d’identifier les problèmes. Elles sont le lieu où l’innovation naît ». Jean-Philippe Accart analyse, dans le premier numéro de la revue électronique suisse Ressi, le…
RESSI vient de voir le jour. Cette revue exclusivement électronique, suisse, relève de la volonté de « favoriser la rédaction d’écrits théoriques et pratiques en provenance du territoire helvétique et d’autre part de mettre à la portée des bibliothécaires, documentalistes et arvhivistes suisses des articles isssus de la communauté internationale en science de l’information« . http://www.ressi.ch
Une vision historique par l’image des querelles entre l’enseignement français, constitué en service public d’Etat par la Révolution et soumis au monoploe de l’Université par Napoléen et une première tentative d’ouverture par une école libre par des catholiques libéraux (1831), puis la loi Falloux (1850)… voici une belle illustration par l’image. Première tentative d’ouverture (1831)…
Jean-Philippe ACCART nous signale sur son site une fiche intéressante : méthodologie pour établir une bibliographie pour une recherche en soin infirmier. Bien entendu, aller jeter un oeil sur cette fiche est indispensable pour toutes les sections SAN, SMS… mais elle peut tout aussi bien être source d’exercice ou d’inspiration pour les TPE par exemple!…
