Le rapport de la Commission Familles, vulnérabilités, pauvreté pour le ministre des solidarités aboutit à 15 résolutions. Certaines concernent directement l’Ecole. En effet le rapport fixe comme premier objectif l’éradication de la pauvreté des enfants en 2020, ce qui suppose un redéploiement des aides. Mais le rapport relève également que “les familles françaises ayant des…
Deux classes de terminale de l’académie de Nantes on participé à un Forum sur l’engagement. Leurs enseignants témoignent de cette expérience. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/citoyen/ecjs-term.htm
Comment enseigner les valeurs dans l’enseignement technique et professionnel ? L’Unesco publie un guide qui vise la promotion des valeurs de l’organisation internationale. Des exercices concrets font réfléchir les étudiants sur la citoyenneté (que veut dire être un bon citoyen ?), la démocratisation de son pays, la solidarité internationale et la globalisation. Le guide fait…
Proposé par l’ONU, Food Force est un superbe jeu, au graphisme superbe, qui simule la gestion d’une situation de crise alimentaire. Il fonctionne sur Mac et PC et est gratuitement téléchargeable. Attention il pèse quand même 227 Mo. Attention encore : il est malheureusement en anglais. Mais l’enseignant pourra facilement communiquer les règles du jeu.…
Photographe et homme engagé, Josef Breitenbach illustre le combat des exilés allemands contre le régime de Hitler. Ami de Bertolt Brecht, Max Ernst, Wassily Kandinsky, son oeuvre témoigne de la résistance des cercles de l’exil. Le mémorial de la Shoah présente 18 mai au 11 septembre plus de 150 oeuvres : photographies, portraits, vues de…
“Razom nas bagato, nas né podolatè” : “Ensemble nous sommes nombreux, on ne nous vaincra pas ! Jacques Chevtchenko fait le point sur l’élection présidentielle ukrainienne de l’automne 2004 et la “révolution orange”. Ingérences occidentales ou soutien à la démocratie ? http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/pedagogie/ukraine.htm
“Internet : chance ou danger pour les droits de l’Homme ?”. C’est le sujet proposé pour le Prix René Cassin pour l’année 2005-2006. Le prix récompense des travaux sur les droits de l’Homme réalisés par des collégiens et des lycéens de l’enseignement général, technologique et professionnel. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/16/MENE0500716N.htm
Réalisé par une association suisse, AIDH propos les textes universels ainsi que des actualités sur les droits de l’homme dans le monde. http://www.aidh.org/
Le travail bénévole, souvent mené dans une association, a-t-il une valeur ? Lionel Prouteau et François-Charles Wolff publient dans Economie et Statistique une estimation. Selon les deux chercheurs, le travail bénévole représenterait l’équivalent de 820.000 emplois à temps pleins. Parmi ceux-ci il faut mentionner 50.000 emplois dans le secteur de l’éducation : soutien scolaire, alphabétisation,…
Le projet de loi déposé par le gouvernement vise à supprimer les écarts entre les rémunérations des hommes et des femmes d’ici 5 ans. http://www.assemblee-nationale.fr/12/rap-info/i2243.asp
“La question de l’antisémitisme agit comme un révélateur et un miroir grossissant des dérives d’une institution scolaire dépassée par les évolutions de la société. Découverte : les personnels sont apparus à Wieviorka «dans l’ensemble peu soucieux, sinon de connaître et de comprendre l’antisémitisme à l’école, du moins de penser les moyens susceptibles de le contrer…
” Peut-on manifester une croyance dans un emploi public ?” “Le vote est-il obligatoire ?” “Quelle est la couleur du drapeau français ?” “Qui célèbre le mariage en France ?” Les candidats à l’acquisition de la nationalité française devront dorénavant répondre avec exactitude à ces questions. Depuis la loi Sarkozy, l’obtention de la nationalité est…
Au moment où les Français sont appelés à voter pour ou contre le projet de constitution européenne, comment ne pas utiliser cet événement en classe pour mieux faire connaître les enjeux et les acteurs de la construction européenne ? Mais aussi comment le faire en respectant la neutralité qui s’impose à l’Ecole ? C’est ce…
Patrick Pique met enligne une sélection de liens, adaptés aux lycées professionnels, pour étudier le projet de constitution européenne. A noter : les adresses pour télécharger pas moins de 6 brochures sur ce sujet. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS/HTML/europe2005.htm
” Il y a eux, et les autres. Des «bourges», des «victimes de chez victime», des «baltringues», incapables de se défendre. Entre la jeunesse des cités et celle de la capitale, le gouffre se creuse. Propos haineux, violences faciles et ressentiment social s’y mêlent dans une terrible escalade, beaucoup plus complexe que la simple expression…
Bibliographie “L’école, en effet, n’est pas un lieu clos : elle n’est destinée à devenir ni le sanctuaire protégé des turbulences de la vie sociale ni une sorte d’utopie provisoire qui mettrait les futurs citoyens en contact avec les valeurs humanistes dont on espère qu’ils garderont le souvenir. L’école est dans la démocratie et prépare…
La production de contenus au Préau Quelles sont les conditions de réussite de la production de contenus de formation ? Le Préau, un organisme de la CCI de Paris, a présenté le 14 avril 4 expériences concrètes. http://www.preau.ccip.fr/actu/jeudi/jeudis.php Un espace collaboratif dans l’établissement Comment monter un espace collaboratif dans un établissement scolaire ? Le site…
“L’école, en effet, n’est pas un lieu clos : elle n’est destinée à devenir ni le sanctuaire protégé des turbulences de la vie sociale ni une sorte d’utopie provisoire qui mettrait les futurs citoyens en contact avec les valeurs humanistes dont on espère qu’ils garderont le souvenir. L’école est dans la démocratie et prépare les…
Educause analyse le Mobile Learning “Que nous le voulions ou pas, que nous soyons prêts ou pas, le “mobile learning” représente le prochain pas dans la longue histoire de l’enseignement technologiquement assisté. Il présentera de nouvelles stratégies, de nouvelles pratiques, de nouveaux outils, de nouvelles applications pour réaliser la promesse d’apprentissages universel, personnalisé et connecté”…
– A la Une : Schène lance un appel à projet pour les 4èmes – National – International
Intertice le 25 mai Organisé par les académies et les CRDP franciliens, “Intertice” alternera le 25 mai à Paris présentations et tables rondes autour des TICE. Les enseignants pourront découvrir des usages pédagogiques et échanger sur leurs pratiques dans une vingtaine d’espaces disciplinaires : LVE, maths, arts plastiques etc. Trois tables rondes et conférences rythmeront…
“Les rapports sociaux de sexe en éducation et en formation nuisent-ils toujours au développement des filles et des femmes? Est-il suffisant d’avoir recours à l’analyse quantitative pour expliquer la place des filles et des femmes dans les études postsecondaires?.. Qu’en est-il de la dynamique de la réussite scolaire des filles ?.. Les stéréotypes et la…
La question de l’impact du nombre d’élèves par classe sur les résultats scolaires a animé une partie du débat pédagogique cet automne. T. Piketty avait mis en évidence un effet sensible pour une réduction importante des groupes classe. Cela l’amenait à demander un effort important de moyens en faveur des ZEP. D. Meuret, qui défendait…
– A la Une : Fausses preuves – Réflexion – Projets – Ressources
Piloté par le ministère, le Schène, Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement, vise “à mieux prendre en compte les demandes exprimées par les enseignants et à assurer aux éditeurs la visibilité nécessaire pour produire les contenus dont l’Éducation nationale a besoin”. Après de nombreuses consultations, le ministère publie un premier appel à projets concernant la…
