Cliotexte est devenu un site indispensable à tout enseignant. Il centralise une immense bibliothèque de textes historiques en français : actuellement près de 1600 pages couvrant les différentes époques. Parmi les dernières pages ajoutées, citons des textes sur la civilisation chinoise, les Lumières, les débuts de la IIIème République. http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliotexte/
Des faits récents ont pu montrer que le voyage à Auschwitz ne suffit pas à faire comprendre la Shoah et les enjeux de son enseignement. Au lycée de Semur-en-Auxois, Lionel Paul explique comment il a préparé le voyage en commençant l’année scolaire par la 2de guerre mondiale. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/Lycee/Shoah_Semur.pdf
à enseigner comme tel… L’antisémitisme suffit-il à rendre compte de la tragédie ? Le judéocide est-il partie prenante du discours eugéniste allemand et européen, et des projets nazis de lebensraum (« espace vital ») à l’est de l’Europe ? Comment aborder les questions controversées de la passivité, de la résistance, des « Conseils juifs » et de l’information ?…
La remise des prix du concours « Les Hercules de l’Histoire » a eu lieu le 22 juin. Le concours, organisé par le Mémorial de Caen et le Sénat, ouvert aux élèves du collège, a accueilli 35.000 inscrits. Il repose sur un questionnaire qui mobilise les connaissances acquises en histoire et en éducation civique. http://www.junior.senat.fr/actu/info50.html
Brigitte Manoukian, dans La Durance n°62, nous offre un important dossier sur le génocide arménien. Elle le situe par rapport aux exigences du programme de 3ème et de terminale. Elle montre les précautions à prendre pour son enseignement : « il convient de présenter ces événements non seulement comme conséquences de la guerre… mais aussi et…
Sur le site des Clionautes, Florian Douard montre comment utiliser une présentation powerpoint pour apprendre la tenue du cahier aux élèves de 6ème. http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1553
Signalée par D-Lib Magazine de juin, The Open Collections Program de l’Université Harvard vise à diffuser de nouvelles ressources historiques tirées des collections de Harvard. Deux riches dossiers sont disponibles et utilisables : « Femmes au travail 1800-1930 » fait le tour des emplois, des conditions de travail et de rémunération, des problème d’hygiène et de santé,…
Caroline Jouneau-Sion propose une séquence interactive associant feuille de consignes et documents en ligne pour découvrir le contexte de la vie ouvrière au 19ème siècle et le socialisme. http://cjouneau1.free.fr/4eme/mvt_ouvriers/accueil.html
– A la Une : L’enseignement du FLE en Europe : enjeux et stratégies Vie de la discipline – Parcours littéraires francophones – Principes d’homologation des établissements scolaires français à l’étranger – EduFle.net, le site coopératif des profs de FLE
Sur Eduscol, une nouvelle page récapitule la stratégie globale aboutissant à l’homologation des établissements scolaires français à l’étranger : http://eduscol.education.fr/index.php?./D0040/AEFE_principes.htm
Animé par deux enseignants-formateurs, Isabelle Barrière et Jérôme Carujo, EduFle.net publie notamment de nombreuses contributions autour des outils pédagogiques et des réflexions didactiques pour le FLE. Un site riche, et ouvert à vos contributions: http://www.edufle.net
Alors que les chefs des gouvernements européens viennent de se fixer l’objectif dee faire apprendre au moins deux langues à tous les élèves du secondaire, un grand nombre de pays membres on réduit nombre de langues étrangères enseignées ou le nombre d’heures de leur enseignement ; « Dans chacun de ces cas, le français est touché »,…
Parce que la francophonie, « loin d’être un bloc monolithique, génère des problé-matiques extrêmement différentes d’un continent à l’autre », le CRDP de Paris vient de lancer une collection en ligne, « Parcours littéraires francophones », pour favoriser l’enseignement des littératures francophones dans les collèges et les lycées. Deux dossiers sont déjà en ligne : le premier, autour du…
Les bibliothécaires du pays de Château-Gontier proposent une bibliographie commentée sur les contes détournés. Pour en avoir lu beaucoup aux petits comme aux plus grands… leur idée de mettre cette liste à disposition nous ravit. L’établissement de cette liste a été la suite logique de nombreuses réponses à une demande formulée sur la liste biblio.fr.…
« Il y a un grand décalage : la technique de la « note de synthèse » qu’on n’utilise guère ensuite, les problématiques très éloignées de la réalité du terrain, tout comme les sujets du concours … Après un discours théorique très positif et valorisant sur la place du documentaliste et l’importance de son rôle, bien…
Jacques Piot (CRDP Toulouse) nous signale dans le Net Eclair du 21 juin que le compte rendu de la journée à Poitiers sur de la BCD à la BU : continuités et ruptures dans les compétences documentaires ? est en ligne sur le site du CRDP de Poitiers. Cette journée du 26 mai 2006 a…
Erratum dans la rubrique CDI du Café 63 où, malgré notre vigilance, un lien est erroné. Il faut rectifier ainsi : Plein phare sur Rennes Rennes développe une plate-forme pour les documentalistes, le Projet Hypermédia de l’Académie de Rennes pour l’Intranet/Extranet. Pour aller y faire un tour il faut vous loguer comme visiteur, en notant…
En fin d’année, nombre d’enseignants cherchent les programmes officiels. En vain puisque le site du CNDP est fermé. Une documentaliste nous indique que ces documents restent accessibles à l’adresse ci-dessous. http://www.cndp.fr/doc_administrative/
La Semaine du Document Numérique, manifestation biennale francophone (CNRS) regroupera en un même lieu un ensemble de manifestations scientifiques portant sur l’objet « document numérique ». L’objectif est avant tout de faire se rencontrer des communautés scientifiques travaillant sur un même objet, dans des disciplines scientifiques aussi diverses que les informaticiens, historiens, linguistes, cogniticiens, pédagogues, … La…
Dossier spécial Les collègues disciplinaires vont vous le demander, répondez directement : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/18/MENE0500813C.htm … c’est le texte de la circulaire de rentrée 2005 avec les nouveaux programmes en collège, la filière STG en lycée… Refondre les séances d’initiation au soleil… Préparer la rentrée des élèves : Vous pouvez consulter des séances d’initiations pour toutes les…
Nous avons rencontré Anne Zali, chef du service d’Action pédagogique de la Bibliothèque nationale de France, sur le site Tolbiac. Pour savoir quels parallèles peuvent être faits entre la formation des élèves au CDI et la Bnf, quelles sont les passerelles, comment lier CDI et patrimoine, nous lui avons posé quelques questions. Il s’agissait aussi…
« Est-il obligatoire de déclarer le fichier des emprunteurs enregistrés dans le logiciel documentaire du cdi à la CNIL ? A-t-on le droit de communiquer à un collègue enseignant la liste nominative des prêts ? Peut-on échanger et mutualiser les notices documentaires acquises auprès d’un éditeur ? « Voici quelques questions posées par le test interactif…
– A la Une : Bibliothèque nationale de France : Lier document et patrimoine Pour le prof – Du CAPES à la pratique… un fossé ? – Programmes en tout genre – Testez-vous avec Savoirs CDI – Educnet et sa nouvelle adresse – Semaine du document numérique Primaire – Des contes détournés Lycée – Apprentissages…
Marie-Noëlle Cormenier attire notre attention sur le changement d’adresse du site TICE CDI d’Educnet. Ce changement, dû à la réalisation de pages en dynamique, nécessite une connexion par l’adresse ci-dessous : http://tice.education.fr/educnet3/cdi/
A l’heure des grands départs, un petit tour vers le bilan de l’opération « alimentation vacances 2004 » : http://www.agriculture.gouv.fr/spip/ressources.themes.alimentationconsommation.securitesanitaire.surveillancecontrolesalertes_a1007.html
