– Documents pratiques à Créteil

Sur le site académique, à récupérer : des fiches d’aide à l’élaboration du réglement intérieur de l’établissement concernant les déplacements des élèves, le transport de collégiens dans le véhicule personnel d’un enseignant,l’EPS, contrôle médical…,la laïcité, les sorties des élèves (fin de demi-journée). http://www.ac-creteil.fr/eps/welcome.html

– Politique documentaire : mise en oeuvre

Le témoignage d’Anne Wix sur la mise en place dans son collège (Marseille) d’une politique documentaire étape par étape. Cette lecture est motivante car les étapes montrent avec réalisme qu’il faut un peu de temps, mais que pour mettre en place une politique documentaire dans un établissement scolaire, il faut toucher à tous les rouages…

– Pratique

Evénements Colloque Education et Devenir les 31 mars, 1er et 2 avril 2006 sur le thème : « Mieux connaître les élèves d’aujourd’hui… ». Plus de renseignements et document de travail. http://education.devenir.free.fr/colloque2006.htm Calendrier 2005/2006 Sur le site d’Alain Zardo, des calendriers à imprimer. http://azardo.free.fr/calendriers.htm Ainsi que l’agenda 2005-2006 des événements culturels ou éducatifs : http://azardo.free.fr/agenda.htm

– Felten-Massinger

La galerie Michèle Chomette présente les photographies de Felten-Massinger réalisées pour la XXVIe Biennale de Sao Paolo (2004), où elles représentaient la Belgique. Outre le fait d’exposer leurs oeuvres européennes, s’était alors imposé le désir absolu de produire une série d’images sur place. L’oeuvre de ce duo d’artistes se caractérise par un dispositif, la Caravana…

– La salle informatique est-elle un archaïsme ?

L’idée de réunir une quinzaine d’ordinateurs dans une salle d’un établissement scolaire et d’en faire une salle informatique afin de permettre des usages collectifs, en demi-classe ou en classe entière, est aussi ancienne que l’informatique pédagogique. Elle est généralisée dans les collèges, les lycées et dans beaucoup d’écoles primaires lorsque la taille le permet. Pourtant,…

– Ouvrir l’école aux arts ?

« On pourrait peut-être réfléchir à des enseignements pluridisciplinaires qui prendraient mieux en compte les activités culturelles et artistiques. Je viens de lire avec intérêt un rapport de la députée Muriel Marland-Militello qui montre à quel point cet apprentissage est essentiel » propose G. de Robien dans « 20 Minutes ». http://www.20minutes.fr/journal/france/article.php?ida=58182

– Le lycée

Le bac STG Un tableau présente les coefficients et la nature des épreuves du bac STG. A noter les épreuves en contrôle continu (langues, EPS, spécialité). L’épreuve d’histoire-géographie devient écrite. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501605A.htm STG : Premières lueurs sur le nouveau bac STG On sait que la filière STG remplace à compter de la rentrée les anciens STT.…

– IDD Musique et Islam

Un travail mené avec un professeur d’histoire-géographie. Une découverte de la musique arabe, de la musique arabo-andalouse au raï en passant par Oum Kalsoum, et un travail sur la chanson Musulmanes de Michel Sardou. Le dossier propose les fiches élèves. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/musique/article.php3?id_article=51

– Québec

L’école débranchée Sous ce titre, Le Devoir publie un article qui fait un bilan amer de l’intégration des TICE dans l’école québécoise au moment où elle effectue (le 22 août) sa rentrée.  » L’école est le plus souvent à la remorque de la maison, voire carrément absente du train, en ce qui concerne l’utilisation d’Internet.…

– Réflexion

De la mixité à la parité  » Un constat, tout d’abord : en 2004, les filles et les garçons n’ont pas les mêmes parcours à l’école. Les filles réussissent mieux scolairement que les garçons comme dans la plupart des autres pays développés et ce quel que soit le niveau d’enseignement et quelle que soit la…

– Ressources

Le Guide pratique de rentrée Quand on débute, que dire le premier jour ? Quand on a plus d’expérience, comment vivre sa « prise de fonctions » ? Mais aussi quels nouveaux textes s’appliquent à la rentrée ? Quelles évolutions, quels débats sont en cours à l’école et dans ma discipline ? Avec ce « Guide pratique de…

– Ecolenvie

Soutenu parla région Nord-Pas-de-Calais et l’académie de Lille, Ecolenvie offre des documents pédagogiques pour l’initiation à l’EEDD. Par exemple, un cahier de découverte de l’EEDD avec des pistes d’action très concrètes, ou un « guide d’activités Territoires et paysages ». http://www.ecolenvie.com/

– Aller aux sources

Voici des fiches pour aider les élèves à citer leurs sources. Ce récapitulatif, clair et précis, est un support de choix pour les TPE. http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Refbibliogr/presentbibliocol.htm http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Refbibliogr/presentbibliolyc.htm

– Afrique

Enseigner en langues maternelles « Dans les écoles où la langue officielle est utilisée comme langue d’instruction, les méthodes d’enseignement sont centrées autour de l’enseignant ; c’est-à-dire que l’enseignant parle et les enfants écoutent et l’apprentissage est alors basé sur les répétitions et la mémorisation. Par contre dans les classes où la langue maternelle est utilisée…

– A la Une : Katrina

L’ouragan Katrina s’inscrit déjà dans les grandes catastrophes naturelles et humaines. Le Café pédagogique publie une sélection de séquences pédagogiques et de liens pour aborder ce sujet en classe dans plusieurs disciplines. Merci de nous aider à l’entretenir et le développer en nous communiquant les adresses que vous avez sélectionnées. http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Katrina_index.aspx

– L’Inspection dénonce une carence de pilotage des Pôles nationaux de ressources artistiques et culturelles

« Fonctionnement aléatoire », « carence de pilotage », « pauvreté qualitative des outils produits » : le rapport de l’Inspection générale sur les Pôles nationaux de ressources artistiques et culturelles (PNR), rédigé par Jean-René Marchand, Anita Weber, Pascal Charvet et Jean Geoffroy, ne mâche pas ses mots et cingle le CNDP, les PNR et les deux ministères de tutelle, Education…

– IDD et EPS

Dans l’académie de Strasbourg plus de 100 IDD ont associé l’EPS concernant près de 4000 élèves. L’EPS trouve sa place dans des associations avec toutes les matières, y compris l’éducation religieuse (aux horaires officiels en Alsace). Mais les mariages le splus fréquents concernent les SVT (un tiers des IDD)mais aussi les maths (un cinquième), la…

– Les plages vont-elles disparaître ?

Bibliographie « En France comme ailleurs dans le monde, beaucoup de plages sont actuellement en cours d’érosion et elles cèdent du terrain sous les assauts de la mer, au point que peut se poser le problème de leur longévité ». Le géographe Roland Paskoff fait le point sur l’érosion de nos plages. Le phénomène est principalement naturel…

Sommaire du numéro 65

– A la Une : Galerie virtuelle de l’académie de Versailles Vie de la discipline – Ouvrir l’école aux arts ? – L’Inspection dénonce une carence de pilotage des Pôles nationaux de ressources artistiques et culturelles Pour le prof – Magarts – Jivko Sedlarsky Collège – La photographie Lycée – Arts plastiques et numériques au…

– Formation transfrontalière

L’académie de Strasbourg autorise les professeurs d’EPS à suivre des formations dans le Land de Bade-Wurtemberg et ouvre ses propres formations aux enseignants allemands. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/education_physique_e/international/formations_transfron/view

– La rentrée

Le « Guide pratique de la rentrée 2005 » offre les infrmations nécessaires à la rentrée (programmes, examens, concours, sites de référence) et aussi des éléments de réflexion sur l’utilisation des TICE en EPS. http://www.cafepedagogique.net/dossiers/r2005/

– A la Une : Le blog des ENT

Un blog sur les Espaces numériques de travail : c’est ce que la Fondation Internet Nouvelle Génération, Education & Territoires et Le Café pédagogique vous proposeront d’ici quelques jours. Le blog permettra aux acteurs engagés dans des projets ENT de partager leur expérience, tant en ce qui concerne le déroulement du projet, que les usages.…