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Quand la musique classique fabrique de la citoyenneté

Pratiquer la musique classique, faire partie d’un orchestre symphonique, assister à un concert philharmonique reste pour beaucoup inaccessible et réservé à quelques privilégié.es. C’est pour combattre cette exclusion culturelle qu’est né le Dispositif d’Education Musicale et Orchestrale à vocation Sociale, plus connu sous le nom de Démos, acronyme clin d’œil aux enjeux de démocratisation du…

Les disciplines artistiques alertent les recteurs

"Pour garantir l’égalité et l’équité territoriale, valeurs de notre école de la République, et compte tenu de la géographie de notre territoire, avec notamment des milieux ruraux ou éloignés, nous attirons votre attention sur l’importance du maintien et du soutien des options et spécialités artistiques, accessibles dans un périmètre raisonnable pour tout élève". L’Apemu (profs…

Collège

  Classes à horaires aménagés Une circulaire précise les conditions d’ouverture et de fonctionnement des classes à horaires aménagés Danse dans les écoles et collèges. http://www.education.gouv.fr/bo/2007/4/MENE0602614C.htm   B2i : Traiter un son Deux exemples d’exercices pour valider les items du B2i. http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=88 http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=89

Collège lycée

Le collègeChant choral et citoyennetéAussi motivant soit-il, le programme étudié n’illustre presque jamais la toute dernière mode du HIT PARADE et le choriste doit donc renoncer, de ce point de vue, à impressionner les camarades de sa classe ou de son quartier. Le jour du concert, à de très rares exceptions près, le choriste se…

Collège – Lycée

  Par François Jarraud College   Les Litanies en 4ème Une séquence pédagogique sur les Litanies de Jehan Alain en 4ème – 3ème : écoute, appropriation, pratique des variations et création d’une Litanie. La séquence contient un package Asymetrix. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/dpedacol.html#ecoute   Marco Polo et le Livre des Merveilles La chorale du collège Fleming de Sassenage…

Pour le prof

  Par François Jarraud   Ouvrir le patrimoine musical scolaire « La musique ne se limite pas à la tradition savante occidentale écrite. Une oeuvre comme Purple Haze, d’Hendrix, appartient à notre patrimoine, par sa qualité, mais aussi par ce qu’elle dit de son époque. Le texte témoigne de ce qu’ont été le mouvement hippie, ses…

A la une

  Par François Jarraud   La politique artistique et culturelle en partenariat Quelle place pour la culture dans l’éducation nationale ? Le B.O. du 19 avril publie deux notes qui encadrent cette politique dans des proportions modestes. Un premier texte invite à la création de  « pôles de ressources pour l’éducation artistique et culturelle (PREAC) » mis…

Pour le prof

  Par François Jarraud Winamp Ce logiciel permet de lire des fichiers audio et de leur appliquer des effets spéciaux. Le site académique de Poitiers montre précisément comment faire. è  http://ww2.ac-poitiers.fr/ed_music/spip.php?article85   Vanbasco’s Karaoke Player Un autre mode d’emploi de l’académie de Poitiers. Il s’agit cette fois du logiciel Vanbasco’s Karaoke Player. Il permet de…

A la une

Symposium sur les effets de l’éducation artistique En janvier dernier, Paris a accueilli un important colloque sur les enseignements artistiques. Après la publication dela synthèse des travaux, les vidéos de l’ensemble des sessions du « Symposium européen et international de recherche : évaluer les effets de l’éducation artistique et culturelle » sont maintenant en ligne. → Les…

– A la Une : Purple Haze

Un beau dossier réalisé par 3 lycéens de terminale L d’Arras : T. Delvoye, M. Herbecque et P. Spencer sous la responsabilité de C. Ormeggi. Il comprend des vidéos sur la conquête du timbre, des effets (slide, pédale octavia etc.). http://www2b.ac-lille.fr/education_musicale/Pedagogie/pedagogie.htm

Collège

  Classes à horaires aménagés Une circulaire précise les conditions d’ouverture et de fonctionnement des classes à horaires aménagés Danse dans les écoles et collèges. http://www.education.gouv.fr/bo/2007/4/MENE0602614C.htm   B2i : Traiter un son Deux exemples d’exercices pour valider les items du B2i. http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=88 http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=89

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Collège – Lycée

  Par François Jarraud College   Les Litanies en 4ème Une séquence pédagogique sur les Litanies de Jehan Alain en 4ème – 3ème : écoute, appropriation, pratique des variations et création d’une Litanie. La séquence contient un package Asymetrix. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/dpedacol.html#ecoute   Marco Polo et le Livre des Merveilles La chorale du collège Fleming de Sassenage…

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Un beau dossier réalisé par 3 lycéens de terminale L d’Arras : T. Delvoye, M. Herbecque et P. Spencer sous la responsabilité de C. Ormeggi. Il comprend des vidéos sur la conquête du timbre, des effets (slide, pédale octavia etc.). http://www2b.ac-lille.fr/education_musicale/Pedagogie/pedagogie.htm

Collège lycée

Le collègeChant choral et citoyennetéAussi motivant soit-il, le programme étudié n’illustre presque jamais la toute dernière mode du HIT PARADE et le choriste doit donc renoncer, de ce point de vue, à impressionner les camarades de sa classe ou de son quartier. Le jour du concert, à de très rares exceptions près, le choriste se…

Pour le prof

Le F.P.E.A. écrit aux candidatsSelon l’AFP, le Forum permanent de l’éducation artistique, une structure qui réunit la Ligue de l’enseignement, les associations de parents (Fcpe et Peep), de syndicats, des associations culturelles, demande aux candidats aux élections présidentielles leur opinion sur l’érosion budgétaire de ces enseignements.Dépêche AfpEquipement de la salle de musique« Les activités musicales collectives…

A la une

Symposium sur les effets de l’éducation artistique En janvier dernier, Paris a accueilli un important colloque sur les enseignements artistiques. Après la publication dela synthèse des travaux, les vidéos de l’ensemble des sessions du « Symposium européen et international de recherche : évaluer les effets de l’éducation artistique et culturelle » sont maintenant en ligne. → Les…

Pour le prof

  Par François Jarraud Winamp Ce logiciel permet de lire des fichiers audio et de leur appliquer des effets spéciaux. Le site académique de Poitiers montre précisément comment faire. è  http://ww2.ac-poitiers.fr/ed_music/spip.php?article85   Vanbasco’s Karaoke Player Un autre mode d’emploi de l’académie de Poitiers. Il s’agit cette fois du logiciel Vanbasco’s Karaoke Player. Il permet de…