Français » À l’école 3 heures minimum hebdomadaires, au collège 1 heure 30 hebdomadaire, doivent être consacrées à l’enseignement de la conjugaison, de la grammaire et de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire. Les élèves doivent acquérir des savoirs structurés. Qu’il s’agisse de découverte, d’exercice ou de synthèse, la leçon de grammaire constitue un temps pédagogique spécifique…
– L’expérience de l’art L’expérience de l’art est un espace de découverte des artsplastiques et visuels autour de projets développés au sein d’écoles maternelleset élémentaires de la Ville de Mulhouse et du Bassin Potassique. http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/experience/ – La Grande Lessive revient en septembre « De la petite enfance à l’âge adulte, tous les lieuxde formation ont…
Maths « Je souhaite que, dès le cours préparatoire, les maîtres consacrent 15 à 20 minutes, tous les jours, à des exercices de calcul mental pour construire patiemment ces automatismes qui manquent aujourd’hui à beaucoup trop d’élèves ». Lors d’une conférence de presse,le 23 janvier, le ministre de l’éducation nationale a annoncé une circulaire sur l’enseignement des…
Quinzaine de l’Ecole publique J’invite donc les élèves et les personnels à s’associer à cette manifestation sur la base du volontariat, en prenant part à la vente des vignettes organisée dans les départements par les fédérations des œuvres laïques. Je les invite également à mettre à profit ce temps fort pour réfléchir aux grandes…
Histoire-Géographie Andréas Schleicher, responsable du département éducation à l’OCDE(Organisation de Coopération et de Développement Economiques) Le numéro de décembre des dossiers de l’Ingénierie Educative(n°56) est consacré à l’histoire, sous le titre « Des outils pourl’histoire ». Au menu de ce numéro des contributions présentent les enjeuxde l’usage des TIC en histoire : monter une séance TICE en…
Le Conseil supérieur de l’éducation devait examiner le 25 janvier le projet de décret sur les établissements publics de l’enseignement primaire. Il n’a pu le faire : 20 organisations ont refusé de siéger au CSE. Le quorum n’a pu être atteint et le CSE n’a pas eu lieu. Ces organisations avaient demandé le report. Une…
Associer Tableur EditGrid avec Google Maps ou Google Earth : un jeu d’enfant ! « Ce premier tutoriel sur une application pédagogique du tableur en ligne EditGrid peut à premier vue sembler ambitieux… mais en fait il n’en est rien et cela reste à la portée d’un élève de cycle 3 avec un peu de…
« Avec la régularité d’un bulldozer peu soucieux de ce qu’il détruit, Gilles de Robien s’entête à vouloir réaliser un grand chelem de la régression scolaire dont l’éducation ne sortira certainement pas vainqueur. » Sylvain Grandserre, maître d’école, réagit aux propositions du ministre sur le calcul. Sur le site du Café Jamais deux sans trois…
L’association Poésie en liberté et PrimLangues organisent un concours de poèmes en langues étrangères dans les écoles primaires. Les classes d’écoles primaires du monde entier sont invitées à déposer un poème (5 à 20 lignes maximum) dans leur langue maternelle jusqu’au 31 janvier. Les sept langues éligibles du site PrimLangues sont les suivantes :…
« La première fois, c’est difficile de tuer. Puis cela devient plus facile, on a moins peur… Même encore maintenant, quand je suis en colère, je pense : mais pourquoi ne pas le tuer tout simplement ? » « Après ça, les rebelles sont devenus ma famille et j’ai tout fait pour faire plaisir à mon père [le…
À l’occasion du colloque de Paris, les chercheurs français publient leurs contributions aux travaux du GIEC. Ils présentent leurs simulations dans un document richement illustré. Outre les travaux sur les températures, ils ont étudié l’évolution des précipitations. « Les simulations montrent une évolution importante du régime des précipitations. Dans leur ensemble, les modèles climatiques…
Le ministre fut fidèle à son habitude : ouvrant le 24 janvier la journée de l’Observatoire National de la Lecture consacrée à la production d’écrit, Gilles de Robien alla chercher Zidane pour convaincre la salle que c’est forcément l’entraînement qui fabrique l’expert. Des mauvais esprits pensèrent que c’est d’abord parce qu’il avait beaucoup tapé dans…
Du 10 au 12 janvier, le Centre Pompidou a accueilli un symposium de recherche sur l’évaluation des effets de l’éducation artistique et culturelle. La synthèse des travaux est maintenant en ligne. Pour Jean-Marc Lauret, « le symposium a permis de clarifier les problèmes épistémologiques et méthodologiques posés par l’évaluation. Parler d’éducation artistique et culturelle comme…
Des énigmes, des réflexions, des ressources : la plate-forme de formation de Thierry Dias, formateur à l’IUFM de Lyon, s’est ouverte aux élèves de l’ASH, du primaire et de Segpa. Sur le site du Café Sur le Web Maths e-formation [http://pedagogie.lyon.iufm.fr/mathdelay/]
Pour l’année scolaire 2007-2008, un échange franco-allemand d’enseignants du premier degré est proposé. Ce programme s’inscrit dans la politique menée en faveur du développement et de la diversification des langues vivantes à l’école et de l’ouverture internationale des écoles. var slwp; if (slwp == null) slwp = new Array(); slwp[‘ctl00_m_g_31a9b634_73ef_4a0d_ac0f_5898632f52be’] = « WebForm_DoPostBackWithOptions\u0028new…
Le groupe d’experts chargé de la rénovation des programmes de technologie s’est réuni le 29 janvier, annonce l’association Pagestec. « Sur la base des directives données par la lettre de cadrage, de réflexions et d’expériences des membres du groupe d’experts, des avis de l’académie des sciences et de l’académie des technologie, des écrits récents…
En janvier 2006, ils n’étaient plus que 45 157 sur 320 000 enseignants du primaire. Les instituteurs disparaissent mais moins vite que ce qui était prévu. Le protocole d’intégration dans le corps des professeurs des écoles devait s’arrêter en 2007. Le Sgen-Cfdt et le Se-Unsa ont obtenu que la liste d’aptitude et le premier…
« Développer l’attention des enfants, sensibiliser les enfants au monde du vivant, ouvrir les enfants à l’art du jardin et à la création contemporaine dans ce domaine, les amener à projeter et à réaliser de petits aménagements, construire un lien entre réel, perception et représentations », voilà, avec les liens vers les disciplines, les objectifs du…
« Ce projet apparaît comme une mise sous tutelle des écoles par les élus locaux. En les rendant majoritaires au conseil d’administration, le texte remet ainsi en cause l’indépendance pédagogique dont doivent disposer les enseignants, fonctionnaires de l’Etat ». Le Se-Unsa rend un avis négatif au projet d’Etablissement public d’enseignement primaire préparé par le ministre. Le…
« À l’école 3 heures minimum hebdomadaires, au collège 1 heure 30 hebdomadaire, doivent être consacrées à l’enseignement de la conjugaison, de la grammaire et de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire. Les élèves doivent acquérir des savoirs structurés. Qu’il s’agisse de découverte, d’exercice ou de synthèse, la leçon de grammaire constitue un temps pédagogique spécifique dévolu…
Lancé par la Société météorologique de France, le prix Perrin de Brichambaut récompense les classes, du primaire au lycée, qui s’investissent dans un projet en météorologie ou en climatologie. En 2006 une école de l’Aveyron avait remporté le premier prix avec la Fabrication et l’expérimentation d’instruments de mesure météorologique. Sur le site…
« J’invite donc les élèves et les personnels à s’associer à cette manifestation sur la base du volontariat, en prenant part à la vente des vignettes organisée dans les départements par les fédérations des œuvres laïques. Je les invite également à mettre à profit ce temps fort pour réfléchir aux grandes questions de solidarité qui…
« Les pratiques d’écriture permettent aux jeunes élèves de clarifier ce qu’est la langue écrite. Ils comprennent que l’écriture note le langage. Ils perçoivent mieux ce qu’est la lecture. La situation d’émetteur donne à comprendre la position du récepteur. Du point de vue de la graphophonologie, en écrivant, les enfants sont amenés à repérer des…
Découvrir dès le plus jeune âge que la route n’est pas « à prendre » mais à partager, c’est acquérir des comportements qui permettent de se protéger des dangers de la circulation et de tenir compte des autres usagers de l’espace routier. La mise en place efficace d’une éducation précoce à la sécurité routière suppose la…
Les différentes pratiques (sociale, utilitaire, de loisir), les intentions éducatives, les niveaux de progrès, les compétences à acquérir pour chaque cycle. Par les conseillers pédagogiques EPS de la Charente maritime. Sur le site du Café Sur le Web La bicyclette à l’école [http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/peda17/article.php3?id_article=154]
