– Démocratie de proximité Le projet de loi sur la démocratie de proximité est en lecture à l’Assemblée. Il souhaite associer plus étroitement les citoyens aux décisions locales, renforcer les droits des élus de l’opposition, rendre plus transparent le processus d’élaboration des projets d’aménagement. Ainsi les communes de plus de 20.000 habitants seraient divisées en…
« Il est facile de dire « je ne suis pas raciste »… Il est difficile de dire « je veux prendre mes responsabilités pour faire en sorte que, à l’avenir, les choses changent ». Selon cet ouvrage du Conseil de l’Europe, la population européenne compterait environ 10% de racistes, 40% de personnes ayant des penchants racistes, autant de tolérantes…
« Il est facile de dire « je ne suis pas raciste »… Il est difficile de dire « je veux prendre mes responsabilités pour faire en sorte que, à l’avenir, les choses changent ». Selon cet ouvrage du Conseil de l’Europe, la population européenne compterait environ 10% de racistes, 40% de personnes ayant des penchants racistes, autant de tolérantes…
« On ne prêche pas le Djihad dans les mosquée françaises » affirme Le Monde reprenant une étude réalisée par l’Institut des hautes études de la sécurité intérieure. L’étude montre que les prêches sont majoritairement moralisateurs et apolitiques. Mais les imams restent presque toujours étrangers. http://www.lemonde.fr/imprimer_article_ref/0,9187,3226–261720,00.html
– Femmes A l’occasion de la Journée des femmes, le ministère de l’emploi publie une synthèse (CNRS) sur le partage des temps pour les hommes et les femmes : les femmes travaillent en moyenne 11 heures par jour, les hommes moins de 10 heures.http://www.travail.gouv.fr/publications/p_detailPublication.asp?idTitre=1356
Le site académique de Créteil propose de nombreux documents pédagogqiues (fiches etc..). Mais il est surtout riche de comptes-rendus de pratiques en classe, de travaux d’élèves et finalement de réflexion sur les pratiques (débat, recherche avec les élèves, saynètes etc.). Remarquable ! http://www.ac-creteil.fr/lycee/ecjs/welcome.html
– Sectes La loi du 12 juin renforce la répression des mouvements sectaires. http://www.assemblee-nationale.fr/dossiers/sectes_pn.asp
L’INSEE publie plusieurs chapitres de son ouvrage sur les Données sociales. Parmi ceux-ci mentionnons ce travail de Paul Esquieu et Pascale Poulet-Coulibando, sur la mise en place de l’enseignement de masse. De 1985 à 2001, le pourcentage de jeunes allant en terminale est passé de 35% à 70% Ces progrès résultent du collège unique :…
Animé par des chercheurs de l’Université de Strasbourg, ce site rend les questions scientifiques accessibles aux simples citoyens. Chaque trimestre, un nouveau thème est abordé. Le dernier dossier traite de « l’eau : origine, enjeux et avenir ». Parmi les thèmes précédents, signalons : le clonage humain, les déchets nucléaires, l’effet de serre, les OGM. Loin des…
La loi Chevènement se traduit en Bretagne par trois formes de regroupement communal. Chacun est illustré par un exemple précis. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/intercommunalite/indexintercommunalite.htm
Voilà un thème parfaitement d’actualité et qui devrait susciter des débats passionnés chez les élèves. Patrick Pique propose, sur le site de Nancy-Metz, une séquence complète conçue pour l’ECJS en lycée professionnel. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS/HTML/amnistie.htm
Le numéro de février des Cahiers Pédagogiques propose un dossier qui concerne toutes les disciplines mais tout particulièrement la philosophie et l’ECJS : pourquoi débattre en classe ? Pour que le débat devienne une véritable méthode (démocratique) d’enseignement. http://www.cahiers-pedagogiques.com/pages/401.htm
La parité Alors que le Parlement vient de voter une loi sur la parité en politique, la question revient sur plusieurs sites académiques. L’académie de Nancy-Metz propose un dossier important. Le document le plus original est ce travail de bac pro sur « la perception du corps des femmes depuis 1850 ». Appuyé sur des documents…
L’ASSR ouverte à tous Un décret publié au Journal officiel du 29 décembre ouvre l’attestation scolaire de sécurité routière aux jeunes non scolarisés par l’éducation nationale,par exemple aux apprentis. Des arrêtés organiseront la délivrance. http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=EQUS0602196D L’élection présidentielle Christophe Poinsignon propose une fiche très pratique pour inviter les élèves de 3ème à suivre l’élection présidentielle. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/college/ececjs/des_activites_en_3e_1Voir…
F. Villaume, professeure-documentaliste, montre comment appuyer les recherches des élèves en ECJS. Elle s’appuie sur les adresses de la base de périodiques du CRDP de Poitiers et de celle de la BPI Beaubourg. http://www.ac-dijon.fr/pedago/cdi/ecjs/Adresses.htm
Deux études sur les langues régionales : celle de l’INED montre l’érosion des langues régionales tout au long du siècle. L’INSEE consacre au sujet un Insee Première accessible en PDF et dans une version bien adaptée aux élèves. http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes376.pdf http://www.insee.fr/fr/ffc/lpweb/2002/ip830/intro.html
Sylviane Tabarly publie sur H-Français une sélection de liens sur « histoire et citoyenneté » : histoire et présentation des institutions françaises et européennes, droits de l’homme, élections, histoire de l’école. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0202&week=a&msg=wJjmOXMzM1MUA1KAlxF5zQ&user=&pw=
Le 21 mars sera la Journée mondiale d’éducation contre le racisme. Elle marque le début de la Semaine d’éducation contre le racisme. Les associations organisatrices de la Semaine proposent des ressources pour préparer cette importante Journée : dépliant, affiche, textes officiels, portraits, mais aussi ressources pédagogiques. Parmi celles-ci, le dossier du Café réalisé en partenariat…
Le groupe ECJS de l’IUFM d’Aix-Marseille publie des dossiers sur plusieurs thèmes du programme : la civilité, le PACS en seconde; la défense, la république, l’impôt, la démocratie en première. La plupart proposent une mise au point (orientée option sciences politiques) et une bibliographique et, c’est précieux, un dossier documentaire. http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/filieres/ecjs/
– Parité Les élections municipales ont été l’occasion d’affirmer la parité en politique. On trouvera sur le site de l’Assemblée un dossier sur la loi du 6 juin 2000. L’Observatoire de la parité dispose d’un site.http://www.assemblee-nationale.fr/2/dossiers/parite/mandats.htmhttp://www.observatoire-parite.gouv.fr/dossier/plaquette.html
« Nous proposons un outil qui ne prétend pas apporter des conclusions définitives, mais donner les moyens de réfléchir.. Nous souhaitons que ceci donne envie aux jeunes d’être partie prenante de la société ». Le site Droits partagés se présente comme une boîte à outils riche de plusieurs milliers de documents sur les droits de l’homme. Un…
Par Francois Jarraud Editorial : La parité « L’égalité des sexes et le bien-être des enfants sont indissociables » affirmait en décembre dernier Ann M. Veneman, directrice générale de l’Unicef. « Lorsque les femmes ont la possibilité de vivre pleinement et d’être productives, les enfants prospèrent. L’UNICEF a souvent pu constater le phénomène inverse : quand, dans une…
L’Education civique juridique et sociale entre cette année dans les programmes des classes de BEP et Bac professionnel. Le Groupe d’experts publie une brochure de près de 100 pages qui sera d’un grand secours pour les enseignants devant assurer ce nouvel enseignement. Elle fixe les principes de l’ECJS, dresse un bilan de l’expérimentation de l’année…
Pourrez-vous voter aux présidentielles ? Le site « Service Public » fait le point sur les modalités d’inscription sur les listes électorales et les droits des citoyens. http://www.service-public.fr/accueil/revision_listes.html
– L’ECJS en L.P. L’E.C.J.S. est un enseignement nouveau en L.P. Patrick Pique a le mérite d’avoir mis en ligne sur le site de Nancy-Metz des pages qui rappellent ses objectifs. Il propose des ressources pédagogiques : organisation de la classe pour le débat, gestion de l’emploi du temps pour un travail interdisciplinaire.ECJS en L.P.
