Sciences humaines

– Racisme La Commission consultative des droits de l’homme publie son rapport annuel sur le racisme en France. Un document de 500 pages avec de nombreuses analyses et des propositions : bilan de l’action judiciaire, mesures prises, propagation du racisme sur internet, sondage sur le racisme. http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/fic_pdf/cncdh.pdf

– Adoption

– Adoption Le ministère de la Famille publie un guide pour les personnes désirant adopter un enfant. http://www.social.gouv.fr/famille-enfance/adopter/sommaire.htm

– Exclusion

– Exclusion Déjà signalée ici, la table-ronde sur l’exclusion organisée par le CNDP continue. A lire les réponses des experts aux questions des lycéens. http://www.cndp.fr/tr_exclusion

– Centres de rétention

– Centres de rétention Un décret du 19 mars précise (enfin !) l’organisation des centres de rétention administrative destinés à accueillir les étrangers en situation irrégulière. On sait que ces centres ont été très critiqués. Le Gisti publie un bilan de visites de la zone d’attente de Roissy. Il fait état de violences, d’obstacles à…

La crue du Nil

HistoirePar 4 mars 2007

La crue du Nil Une très courte animation (4 secondes) adaptée du cédérom Hatier pour faire comprendre aux élève de sixième la crue du Nil. Simplissime, mais efficace. Sur le site du Café Sur le Web Voir l’animation

La terreur à Mommenheim

HistoirePar 9 mars 2007

La Terreur à Mommenheim Une activité en classe de seconde qui utilise de façon astucieuse un extrait du registre du tribunal “criminel” du Bas-Rhin de 1793 et une… page de l’annuaire FranceTélécom (recherche des descendants). Proposée par le service éducatif des archives du Bas-Rhin. Sur le site du Café Sur le Web Voir l’activité sur…

– Amnistie et sécurité routière

Voilà un thème parfaitement d’actualité et qui devrait susciter des débats passionnés chez les élèves. Patrick Pique propose, sur le site de Nancy-Metz, une séquence complète conçue pour l’ECJS en lycée professionnel. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ECJS/HTML/amnistie.htm

– L’antisémitisme en France

La Fondation pour la Mémoire de la Shoah organise mercredi 5 juin au Centre historique des archives nationales une journée d’échange et d’information sur la recherche historique sur l’antisémitisme et la Shoah. Parmi les intervenants : Jean-Pierre Azéma, Annette Wieviorka, André Kaspi, Henry Rousso, Nonna Meyer etc. L’antisémitisme en France est aussi le thème d’une…

– ECJS en section tertiaire

Le site rennais rend compte de l’expérimentation de l’ECJS en série STT : “cela donne l’occasion de travailler autrement sur des points du programme de droit”. Des exemples de séances sont proposés sur “représentation et légitimité du pouvoir politique” et “devoirs du citoyen” : organisation du travail en groupes, exposés, débats. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/espaceeg/prodpeda/ecjs/menuecjs.htm

– Enseigner la démocratie c’est la pratiquer

Comment transmettre les valeurs démocratiques aux jeunes générations ? Vous avez été 500 à répondre à cette question. 79 personnes (15,8%) pensent que la priorité c’est l’enseignement de l’histoire et 74 (14,8%) que c’est l’enseignement des institutions. Pour 309 lecteurs du Café (61,8%), la priorité c’est de pratiquer la démocratie à l’école.

– A la Une : Enseigner l’ECJS à Créteil

L’académie de Créteil, sous la plume de M. Champeaux, M.-F. Rossignol et M.-S. Claude, publie une brochure présentant les apports d’un stage de formation académique. En premier lieu, la brochure aborde la question de la recherche documentaire : comment constituer le dossier documentaire, quelles activités. La bochure donne également des exemples de pratiques : organisation…

– Hugo, auteur engagé

Le ministère de la Culture ouvre un nouveau site consacré aux combats politiques de Victor Hugo. D’une utilisation très conviviale, il présente les grandes étapes de l’action politique d’Hugo ainsi que son entourage familial et amical. Les fiches de synthèse sont complétées de nombreux documents d’archive qui permettent de retracer les combats d’un auteur qui…

– France 5 et le Quai des images ouvrent le dossier du 11 septembre

France 5 et le Quai des images ouvrent un nouveau site consacré au film “11’09’01”. Onze regards sur les attentats du 11 septembre sont présentés et analysés. Les films sont analysés sus plusieurs angles : analyse de plans, rôle des médias, etc.. Un excellent travail de décryptage d’image. http://www.france5.fr/education/11septembre

– Inauguration de Légifrance

Légifrance est le nouveau portail juridique du gouvernement. Il met en ligne les codes, lois et décrets, la jurisprudence, les décisions du conseil constitutionnel, une sélection éclairée des autres jurisprudences. Il connaît un grand succès avec, depuis son ouverture le 16 septembre, près de 4 millions d’accès et 175 000 requêtes. Robin Delisle assistait pour…

– Science – Citoyen

Animé par des chercheurs de l’Université de Strasbourg, ce site rend les questions scientifiques accessibles aux simples citoyens. Chaque trimestre, un nouveau thème est abordé. Le dernier dossier traite de “l’eau : origine, enjeux et avenir”. Parmi les thèmes précédents, signalons : le clonage humain, les déchets nucléaires, l’effet de serre, les OGM. Loin des…

– La Défenseure des enfants pour une citoyenneté juvénile

Dans son rapport annuel, la Défenseure des enfants appelle ” un nouveau droit civil des mineurs afin de permettre aux adolescents d’accéder à une véritable citoyenneté juvénile “. Cette exigence n’est pas sans rapport avec une analyse sévère de la ” crispation répressive ” qui traverse notre société. Elle a beau jeu d’affirmer que ”…

– Risques industriels

Le ministère de l’environnement lance un “débat national sur les risques industriels”. Celui ci dispose d’un site particulier où sont publiés (ou seront publiés) des contributions régionales et nationales. Des tables rondes sont annoncées. http://debat-risques.environnement.gouv.fr/mate/

– Colloque de Brive

Les 20 et 21 octobre s’est tenu à Brive un colloque sur ” le citoyen et la politique” avec R. Rémond, D. Borne, J.-L. Nembrini etc. L’académie de Créteil en propose un compte-rendu. http://www.ac-creteil.fr/hgc/Document/Compte-rendu.rtf

– Droits fondamentaux

“Droits fondamentaux” est une nouvelle revue électronique sur l’actualité des droits de l’Homme réalisée par des universitaires du monde francophone. Son premier numéro s’intéresse à l’OSCE, à la Cour internationale de justice ainsi qu’au droit international. http://www.revue-df.org/revue/accueil.htm

– ECJS en LP

L’académie de Lille publie des fiches méthodologiques rédigées par M. Calonne : techniques d’animation, planification collective annuelle.. ainsi que des fiches pédagogiques en BEP et Bac pro : citoyenneté et évolution des sciences, citoyenneté et apprentissage de l’argumentation, citoyenneté et intégration. http://www.ac-lille.fr/ecjs/main.htm

– ECJS en terminale : la justice internationale

L’académie de Dijon, sous les plumes d’A. Marie et O. Codaccioni, publie une fiche pédagogique sur la justice internationale. Basée sur des sources classiques elle introduit en 3 ou 4 séances à un débat sur l’exigence de justice internationale. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/lycee/ECJS/Seq1/ecjs_seq1.htm

– Mon député

Voilà un site que les citoyens devraient visiter plus souvent ! Il enregistre les votes de chaque élu sur chaque projet de loi. Allez donc voir les choix de votre député ! http://www.mon-depute.com

– Les jeunes et la politique

Pour trois jeunes sur cinq, voter permet de “faire bouger les choses dans le pays”. 61 % estiment que le fait de voter est utile, alors que 8 % seulement sont disposés à adhérer à un parti politique. Leurs premières préoccupations sont la lutte contre le racisme, contre la violence et contre la guerre. http://www.lemonde.fr/imprimer_article_ref/0,9187,3224–248469,00.html

– Intégration