Enseignement professionnel : Le Cnesco veut en finir avec les lycées ghettos

« Parce que demain notre pays ne construira pas sa cohésion nationale en pratiquant du séparatisme éducatif et social, parce que demain notre pays ne redynamisera pas son économie sans des

Partager
Congrès du Snuipp : Des avancées pas à la hauteur des besoins

Réuni en congrès national du 6 au 10 juin, le Snuipp Fsu doit adopter un nouveau projet pour les années 2016 – 2019 et désigner un(e) nouveau / elle secrétaire

Partager
Inondations en Seine et Marne et académie d’Orléans Tours : Les fermetures d’établissements le 3 juin

De nombreuses écoles et établissements restent fermés le 3 juin dans la région Centre et en Seine et Marne. En Ile de France la montée de la Seine en Val

Partager
Bien être des élèves : Les relations scolaires restent un problème

Que sait-on du bien être perçu par les élèves à l’école ? Qu’est ce qui l’influence ? Quelles conséquences a-t-il ? Un rapport de recherche du Cren (Etude BE-Scol 2,

Partager
Education prioritaire : Quel avenir pour les emplois spécifiques ?

Organisée sur le thème « L’éducation prioritaire deux ans après la refondation », la Journée nationale de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), le 28 mai, a vite tournée autour de la question

Partager
Seine et Marne, Loiret, académie d’Orléans Tours : Les fermetures d’établissements annoncées pour demain

La préfecture de Seine et Marne a pris deux arrêtés ce matin à 7h et 8h30 fermant les écoles, collèges et lycées dans de nombreuses communes du département en raison

Partager
Débuter dans l’enseignement en SVT avec le numérique

Comment la nouvelle génération d’enseignants de SVT appréhende-t-elle la profession ? Quel est leur usage du numérique en classe ? Damien Vallo, enseignant de SVT à Bellac (87), Audrey Logodin

Partager

 » Le temps passe ! Et l’on voit d’autant mieux où certains en sont … » conclue méchamment Claude Lelièvre sur son blog à l’occasion de l’échange entre la députée Annie

Partager
Agnès Van Zanten : Accompagner la mise en place des réformes pour lutter contre les processus inégalitaires

Comment un système éducatif qui a la passion de l’égalité peut-il devenir une machine à reproduire les inégalités sociales ? Agnès van Zanten revient sur la part de l’institution scolaire

Partager