Bien-être scolaire : Le testament éducatif de G. Pau Langevin

9h30 le 31 mars. A l’occasion du colloque de l’AFPSSU, George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative, fait un discours qui s’avère un véritable testament éducatif. C’est le premier

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Les jeunes français se débrouillent mieux en résolution de problèmes qu’en maths. Mais pourquoi ?

Et si nos élèves étaient meilleurs que l’on ne croit ? Mauvais en maths, mais capables de logique et d’initiatives pour démêler les difficultés d’un problème. C’est ce que révèle

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Les résultats des municipales pourraient remettre en question l’édifice fragile de la refondation. Celle-ci peut-elle survivre à un départ de Vincent Peillon ou à un changement de politique nationale ?

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L’objectif de ce forum est de promouvoir l’apprentissage en Ile-de-France et d’être un lieu d’information, d’orientation et de visibilité des métiers porteurs. Plus de 4000 contrats en alternance seront proposés

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Lecture et maths au primaire : Le débat est ouvert

Lecture écriture : le rapport Goigoux – septembre 2015 Etude sur « lire et écrire » : Les élèves de CP doivent davantage travailler la compréhension L’article Le chercheur Roland

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A quoi sert le brevet ?

Quel est ce diplôme où les inégalités sociales sont particulièrement fortes ? Où l’évaluation ménage des logiques radicalement opposées sans que cela soit clairement géré ? Où la moitié des

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Guide du web 2013 du Café pédagogique : ST2S

Par Florence Journée Sites disciplinaires nationaux Réseau National de Ressources en SMS RNRSMS fonctionne sous l’égide de la Direction Générale de l’enseignement scolaire du Ministère de l’Education nationale et de la Recherche

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Nos espaces urbains sont construits pour tous, pensez-vous ? Il n’en est rien. Dès le plus jeune âge, tout est fait pour y favoriser la présence des garçons, affirme le

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Ecole, programmes et neurosciences : Evitons un nouveau dogmatisme !

« L’enjeu historique des nouveaux programmes en gestation sous l’autorité du tout nouveau Conseil supérieur des programmes est de rendre possible un vrai débat public transparent sur les objectifs opérationnels de

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Une autre pédagogie pour amener les filles aux études scientifiques ?

Faut-il inviter un gamer pour inviter les jeunes filles à étudier les sciences ? C’est ce qu’a fait Science Factor le 19 mars lors d’une journée soutenue par le ministère

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