L’Expresso du 27 Novembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Note ton prof : ça recommence ! ÉDITORIAL L’école européenne piétine LE SYSTEME Lycée : Les précisions de Luc Chatel l L’UDPPC juge

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L’Expresso du 26 Novembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Revalorisation : le master pour 30 euros ? ÉDITORIAL Sans rêve ni moteur LE SYSTEME Primaire : Le Snuipp enquête sur l’aide personnalisée

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L’Expresso du 25 Novembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR La division syndicale s’est manifestée le 24 novembre ÉDITORIAL Grippe : Les 3 occasions perdues… LE SYSTEME Lycée : La SMF et l’APMEP

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L’Expresso du 23 Novembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Formation : Parents et enseignants contre la réforme ÉDITORIAL Qui doit enseigner l’économie ? LE SYSTEME Lycée : Le Sgen vigilant sur la

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Pour un accompagnement scolaire efficace, le colloque de l’APFEE

« A quelles conditions l’accompagnement à la scolarité est-il efficace en termes de réussite scolaire ? » C’est sur ce thème que l’APFEE (Association pour favoriser l’égalité des chances à l’école) tenait,

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blogtice

Un lieu d’échanges et de découvertes L’édition 2009 du nouvel Educatec Educatice s’est ouverte ce matin. Quelque 300 exposants y sont présents, avec une diversité certaine dans les objectifs et

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L’Identité nationale et l’Ecole

Par Benoît Falaize « Aujourd’hui, l’écolier français d’une famille héritière de l’immigration postcoloniale est souvent perçu comme le signe de l’étranger autour duquel s’organise tout un ensemble de discours faisant de

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L’Expresso du 17 Novembre 2009

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR L’Ecole et l’identité nationale ÉDITORIAL Ca commence aujourd’hui LE SYSTEME Formation : « Une régression dramatique » pour le Sgen l Le collectif « l’Education est

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Réforme de la formation des enseignants : la pédagogie délégitimée

Par Jean-Louis Auduc Enseigner c’est inné ou acquis ? Lancée depuis plus d’un an, la réforme de la formation des enseignants arrive à son terme. Le ministre a présenté le

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Quelle autonomie pour les établissements ? Il y a peu d’espoir, conclut le Colloque IREA

Alors que la réforme du lycée promet davantage d’autonomie aux établissements, l’IREA, institut de recherche du Sgen Cfdt, avait mis la question à l’ordre du jour de son colloque annuel.

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