François Veuillerot est professeur de génie mécanique au lycée Christophe Colomb à Sucy en Brie. Il est professeur principal d’une classe de première S-SI (Bac S option Sciences de l’Ingénieur).
Agnès Couturier, enseignante en SEGPA à Chartres, est l’auteur d’un site Internet ( http://soutien.perso.cegetel.net ) dont elle précise qu’il a été conçu pour » être utilisé dans le cadre de
A Uckange, en Moselle, Jean-Baptiste Ribon enseigne l’histoire-géographie dans un collège Zep. Rentrée 2005, il a expérimenté les PPRE. Il rend compte de son expérience. Le Programme personnalisé de réussite
Sans moyens extraordinaires, ni « spécialiste passionné », une équipe d’école se structure progressivement pour mettre les nouveaux outils au service des apprentissages… Qu’y-a-t-il donc de spécifique ici, qui ne
Si un outil a pénétré largement les établissements scolaires ces dernières années, c’est bien le téléphone portable. Les élèves en usent et parfois en abusent, comme quand ils retransmettent les
«Il sera toujours difficile de persuader des maîtres que les méthodes qu’ils ont longuement et consciencieusement pratiquées n’étaient peut-être pas les meilleures…» Tiré de « Sur la réforme de l’enseignement » (Note
Dans la journée Christophe Foraison enseigne les SES au lycée Fourier à Auxerre, un établissement à dominante scientifique. Le soir, ce professeur expérimenté (15 ans d’ancienneté au compteur) devient le
François Gaudel, enseignant de mathématiques en lycée à Bobigny, en Seine Saint-Denis, travaille depuis les années 1980 à construire pour les jeunes qu’il accompagne des situations pédagogiques innovantes, susceptibles de
Des TIC pour apprendre : repères pour une intégration – Monique LINARD En éducation, on ne se demande plus s’il faut ou non intégrer les TIC. On se demande pourquoi
A propos de « Doc pour docs » FS- Quand a débuté le site et quelles ont été vos motivations pour le créer? AG- J’ai commencé le site DocpourDocs à l’été 1998.
