Pierre Merle : Polémiques et fake news scolaires

Du vol des accents circonflexes au niveau qui ne cesse de baisser, les rumeurs, les fake news ont largement envahi l’univers de l’école. Même quand elles sont folles comme l’enseignement

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Quel bilan faire de la loi Blanquer ? Les lois sur l’Ecole sont très rares. Chacune, 1989, 2005, 2013, a marqué profondément l’institution scolaire. En gravant son nom sur cette

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Loi Blanquer : L’établissement des savoirs fondamentaux et l’avenir des directeurs d’école

Comment seront dirigés les établissements publics des savoirs fondamentaux (EPSF) prévus par la loi Blanquer ? Comment va évoluer la fonction de directeur d’école ? Et celle d’inspecteur ? Quelles

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Parcoursup et handicap : Un tchat Onisep le 15 février

Les futurs étudiants en situation de handicap sont soumis à l’ensemble de la procédure Parcoursup, comme tous les candidats. Des dispositions spécifiques existent. Vous souhaitez en savoir plus ? Nous

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L’actualité de l’éducation de la semaine du 8 au 15 février 2019

Loi Blanquer Loi Blanquer : L’Assemblée adopte l’article 1 et glisse à droite Au terme de longs échanges entre le ministre, la rapporteure AC Lang et les députés, l’Assemblée nationale

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L’école du socle adoptée au bulldozer

Toute l’organisation du système éducatif du premier degré vient d’être dynamitée par la loi Blanquer. L’assemble nationale a adopté en quelques minutes par 35 voix contre 7 l’établissement public des

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Loi Blanquer : Le juste milieu penche pour le privé

« In medio stat virtus ». Voilà une formule que JM Blanquer reprend volontiers. Et il le fait le 14 février, dans cette 4ème journée de débat sur la loi Blanquer. Journée

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Loi Blanquer : Derniers ajustements avant débat

Que deviendront les directeurs d’école en cas de regroupement dans une école du socle ? Quels seront les pouvoirs des recteurs dans la nouvelle organisation territoriale ? Pourquoi supprimer le

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Pauline Auffret : Faire de classe une communauté interprétative

L’étude des textes condamne-t-elle enseignant.es et élèves au face-à-face ? Peut-on imaginer d’autres dispositifs de travail, plus actifs et collaboratifs, que le traditionnel cours dialogué ? Au lycée Malraux à

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Exclusif : La loi Blanquer et les objectifs du Trésor

Faire travailler plus longtemps les enseignants expérimentés, il suffisait d’y penser. « Comment renforcer l’efficience de la dépense publique pour l’éducation ? » Le ministère de l’Economie et des finances s’interroge sur

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