Apprendre oui mais comment

Par François Jarraud « Chacun s’accorde aujourd’hui à reconnaitre que la vocation de l’Ecole est bien de faciliter les apprentissages… L’Ecole a ainsi la double charge de fournir à tous un

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Les élèves, pionniers de la coopération

Par Monique Royer Lorsque Kisito Obiang Ndong était étudiant à l’Université de Paris II, il avait créé une association, l’alliance des étudiants francophones, pour développer les jumelages entre écoles et

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La privatisation au Brésil : aspects juridiques et financiers, de Jahyr-Philippe Bichara – Préface de Dominique Carreau Au Brésil, l’adoption d’un programme de privatisation ne procède pas d’un mandat électoral

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Le Carnaval 2009 aura lieu du 22 au 25 février Le Carnaval est considéré comme une des plus grandes fêtes populaires du monde. Le Brésil est connu à l’étranger par

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Le Brésil du Nord-Est : Richesses culturelles et disparités sociales, de Patrick Howlett-Martin Sans doute l’une des études les plus remarquables du Brésil d’aujourd’hui, procédant d’expériences vécues dans sa région

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President’s Day cette année est le 18 février. Ce jour est fêté chaque année aux USA le troisième lundi de Février, pour honorer en particulier deux de leurs plus grands

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A la Une : Renaud Chartoire : Faire un site qui ressemble à mes cours

Par François Jarraud Un prof est-il une machine à enseigner ou un être humain complexe et inattendu ? A coup sur Renaud Chartoire assume, dans sa relation avec ses élèves,

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Par Gwénaël Moreau Fabrice Gély, un prof geek qui en cherche d’autres Outils de collaboration, plateformes de blogs, logiciels, simulations … Internet regorge d’outils destinés aux enseignants. Encore faut-il les

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J’ai beaucoup hésité avant de me décider à écrire cette chronique et à choisir la thématique. Mais comment échapper à la polémique sur le recrutement des médiateurs de la réussite

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Par Gabrielle Lamotte et Gardy Bertili Les médiateurs de réussite scolaire! L’annonce du recrutement de 5000 «médiateurs de réussite scolaire» a surpris plus d’un CPE. Il est vrai que lorsque

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