« L’Alsace n’est plus au bout du monde. Elle se retrouve au cœur d’un nouveau monde. Celui de demain, à dimension à la fois nationale et continentale. Une mutation dont chacun mesure l’importance. » ...

La déferlante Google Earth va-t-elle recouvrir les classes ? Car la vague est bien là. A l'image des usages sociaux du logiciel cartographique édité par Google et de son clone en ligne, Google Maps, les utilisations pédagogiques se multiplient. Le Café a déjà donné des exemples de séquences pédagogiques faisant appel à l'un ou à l'autre et nous en donnerons de nouveaux ici.

Pionnier de l'utilisation pédagogique de Gogle Earth, Marc Lohez revient sur son expérience.

Animateur de l’Observatoire des pratiques géomatiques (INRP), Sylvain Genevois réfléchit aux usages des Tice et sur la place des outils géomatiques à l’Ecole. Google Earth est-il capable de faire bouger les pratiques scolaires ? Comment ces nouveaux affectent-ils les représentations des élèves ?

Parce que l’utilisation d’un système d’information géographique (SIG) professionnel est souvent délicat en cours, Michèle Prieur et Eric Sanchez (INRP) ont conçu Géonote, un SIG spécialement imaginé pour l’enseignement et téléchargeable gratuitement. Alors faut-il tenter l’expérience ?

Prof d'histoire-géographie et webmestre du site des "voyages virtuels", Jean-Marc Kiener est bien placé pour nous expliquer comment prendre en main le logiciel Google Earth et l'adapter à une utilisation en classe.

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