L’Expresso du 1 mars 2024

- Le fait du jour -

Pacte, le bilan du SE-Unsa

Après six mois d’existence, qu’en est-il du Pacte ? Au ministère, silence radio. À part l’annonce de Gabriel Attal en décembre dernier qui assurait qu’un enseignant sur trois avait signé, aucune information ne fuite rue de Grenelle – malgré nos sollicitations. Au SE-Unsa, on a décidé de demander aux équipes pédagogiques d’en faire le bilan.…

Rodrigo Arenas : « Le changement civilisationnel qui s’opère nécessite d’aller plus longtemps à l’école»

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La sortie du livre « Passeur de mondes ; Député citoyen » est l’occasion d’un échange avec l’ancien coprésident de la FCPE devenu député, Rodrigo Arenas. Dans cet entretien, il évoque sa vision de la jeunesse, de la société, de la politique, autant de questions essentielles pour penser l’école. Pour le député, si l’école n’est pas hors du…

- Le système -

Un nouveau programme de technologie mais pour quoi faire ?

À plusieurs reprises depuis janvier 2023, le SNES-FSU a pris l’initiative de vœux intersyndicaux avec la FCPE pour que l’heure d’enseignement en technologie soit rétablie en Sixième. “C’est pour mieux renforcer la discipline au cycle 4” justifiait Pap Ndiaye. Le nouveau programme reste bien en deçà de cette affirmation pour le SNES-FSU. Grégory Anguenot, co-responsable…

Le devoir d’éduquer au et avec le numérique, ne baissons pas les bras !

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C’est à l’occasion de la sortir du livre d’Asma Mhalla, « Technopolitique. Comment la technologie fait de nous des soldats », que Bruno Devauchelle interroge le rôle de l’École dans l’éducation au et avec le numérique. Pour le spécialiste de la question du numérique en éducation, « Mettre le numérique dans les préoccupations éducatives des enseignants, ce n’est…

- Les disciplines -

Karine Férol : Un nouvel outil pour la géographie expérientielle

Développée par le groupe Pensée Spatiale de l’Irems de Paris, une “boîte à outils” accompagne les professeurs d’histoire-géographie dans cette nouvelle démarche pédagogique. Objectif : faire entrer les élèves dans la fabrication de l’espace à travers le jeu complexe des acteurs. Une approche émancipatrice de la géographie que Karine Férol, professeure au collège de Saint-Leu-la-Forêt…

- L'élève -

Les expos en hommage à Missak Manouchian

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À l’occasion de l’entrée au Panthéon de Mélinée et Missak Manochian, le 21 février 2024, de nombreuses expositions leur rendent hommage, à Paris et en région. Les jeunes y sont particulièrement attendus. Cet hommage national est l’occasion de souligner la surreprésentation des étrangers dans la Résistance française et de raviver leur mémoire.   Une figure…

- La classe -

Docs sur l’Éduc : Julien Marec, un enseignant des quartiers nord face au « choc des savoirs   ».

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« Docs sur l’Éduc » est un podcast sur la pratique des métiers de l’éducation, en particulier dans les écoles et établissements de l’éducation prioritaire. Il est réalisé à Marseille par Alain Barlatier, documentariste et ancien enseignant. Chaque vendredi « Le café pédagogique » en publie un épisode (billet et entretien audio). Aujourd’hui, le podcasteur donne la parole à…

- Le système -

L’Assetec réagit à la publication des nouveaux programmes de technologie

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Si l’Assetec – Association nationale pour l’enseignement de la technologie – salue « le travail des membres du groupe d’élaboration de projet de programme de Technologie au cycle 4 », l’association demande néanmoins des moyens supplémentaires pour les mettre en œuvre.   Nous, membres du bureau de l’ASSETEC, tenons à saluer le travail des membres du groupe…

- La classe -

École sans écrans de la Silicon Valley : du mythe à la réalité

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Sur son indispensable site « Dérives scolaires », Stéphanie de Vanssay enquête sur un mythe tenace que véhicule les adversaires du numérique éducatif : les employés de la Silicon Valley scolariseraient leurs enfants dans des écoles sans écrans pour les en protéger. Il s’avère que seule une école de 9 classes serait concernée, que cette école Steiner-Waldorf appartient…

- Les disciplines -

L’APHG réagit à l’arrêté sur le bac professionnel

“L’association ne peut que redouter l’aggravation des inégalités socio-spatiales dans la répartition des cartes de formations désormais régionalisée, la récurrence des problèmes de mixité dans les filières, la complexification du suivi des élèves avec l’entrée de l’alternance dans les parcours scolaires, la soumission des établissements scolaires aux CFA via la création du bureau des entreprises…

Bac HGGSP

L’académie de Versailles met en ligne un dossier sur les épreuves d’histoire-géo au bac général et technologique et sur la spécialité HGGSP. On y trouve notamment les sujets des sessions précédentes, les annales avec entrée par sujet, les grilles d’aide à l’évaluation, y compris pour l’EMC. Sur le site de Versailles  

Géo : Des ressources sur les J.O.

Difficile d’échapper aux jeux olympiques cette année ! Géoconfluences propose des pistes pour utiliser l’intérêt des jeunes pour ces jeux en faveur de l’enseignement de la géographie. On notera des ressources pédagogiques et aussi des ressources scientifiques sur les jeux et leur impact sur l’aménagement de la région IDF. Sur géoconfluences    

Géo : Le risque inondation dans le Pas de Calais

La Société géologique du Nord publie un important dossier sur le risque d’inondation dans le Pas-de-Calais. ” Constitué d’une centaine de page, le dossier qui fait écho à l’actualité, apporte une vision plus large sur la place de l’eau dans tous ses états en région Hauts-de-France. Écrit à plusieurs mains, il croise les connaissances scientifiques,…

L'édito

Amélie, merci !

Alors que les enseignants entament un mouvement social de longue durée, il faut rendre sa part de mérite à Amélie Oudéa-Castéra. Pour avoir incarné aussi visiblement les non-dits du projet éducatif d’Emmanuel Macron, elle mérite un remerciement. Et elle nous donne l’occasion de revenir sur ce projet et ce combat. Depuis 2017, Emmanuel Macron a…

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