Quand des lycéens enquêtent sur un lieu oublié de l’histoire marseillaise

Cette année, des élèves de Terminale du lycée Maurice Genevoix de Marignane se sont intéressés à un lieu largement oublié de l’histoire marseillaise : l’hôtel Bompard. Entre 1940 et 1942,

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Des ressources documentaires pour aborder la panthéonisation

A l’occasion de l’entrée au Panthéon, pour la première fois, d’un historien français et de sa femme, de nombreuses ressources ont été produites au cours de l’année 2025-2026 pour permettre

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Commentaire des sujets du brevet d’HGEMC

Le brevet d’histoire-géographie et d’EMC avait lieu ce lundi matin pour les élèves de 3e des séries générale et professionnelle. L’épreuve est toujours d’un coefficient total de 2, dont 0,5

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Découvrez les sujets d’histoire, géographie et EMC au DNB 2026

Découvrez les sujets d’histoire, géographie et EMC au DNB 2026 pour la Métropole, la Réunion et Mayotte.   Série générale Histoire et géographie Enseignement moral et civique   Série professionnelle

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« Faire dialoguer le passé et le présent » : l’historien Marc Bloch à l’épreuve de notre temps

Enseignant d’histoire-géographie dans l’académie de Montpellier et créateur du podcast Mémoire Vive, Charles Mallet s’attache à vulgariser l’histoire et les questions mémorielles en multipliant les formats et les publics. À l’occasion

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La correction par les pairs, un levier d’apprentissage ?

D’une évaluation sanction au partage de stratégies : une expérience de correction par les pairs en REP+ partagée par Mathilde Ouguel, enseignante d’histoire-géographie. L’évaluation est au cœur du métier enseignant,

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Bac SES 2026 : inégalités, colère et frustration

L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) dénonce une rupture d’égalité entre les candidats au baccalauréat 2026. Elle remet en question des sujets jugés de difficulté inégale entre

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La mémoire entre en classe : Guy Birenbaum face aux lycéens

Pendant des décennies, l’École a pu s’appuyer sur la parole irremplaçable des survivants de la Shoah et de la Résistance pour enseigner l’Histoire. Après la disparition en novembre dernier de

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Convoi 77 : la mémoire des enfants juifs déportés

Grâce à une carte interactive, il est désormais possible de visualiser tous les lieux qui perpétuent le souvenir des enfants juifs déportés. Plusieurs institutions préservent la mémoire des enfants juifs

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Margot Eschbach : faire de l’histoire-géographie une matière vivante

Comment redonner du sens et de l’engagement aux apprentissages en histoire-géographie ? Au collège de Volx, dans les Alpes-de-Haute-Provence, Margot Eschbach mise sur la pédagogie immersive et le jeu pour

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