Fonction publique : ils veulent bien faire leur travail, mais en sont empêchés

Déjà en 2021, le collectif Nos Services Publics nous alertait, en se basant sur une première enquête, de la perte de sens ressentie par 80% des agent·es interrogé·es. Cinq ans

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PISA 2025 : le dossier du Café pédagogique

En baisse de l’équivalent de deux années scolaires ces dernières années, le niveau de compétence des élèves français ne brille pas selon les tests PISA. Un recul de 20 à

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Que dit l’édition 2025 de l’enquête PISA ?

Tous les trois ans, elle évalue les compétences des jeunes de 15 ans dans une soixantaine de pays et économies. L’édition 2025 confirme une tendance déjà observée en 2022 :

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PISA : nouvelle chute des résultats en maths

C’est une nouvelle baisse sévère du score des élèves français pour le classement PISA 2025 en mathématiques. La chute est plus forte pour la France que pour les autres pays.

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PISA 2025 : les élèves français aiment les sciences plus que leurs résultats ne le montrent

Ce ne sera pas la douche froide pour les enseignants de sciences. Avec une baisse limitée, le score des élèves français reste au-dessus de la moyenne de l’OCDE. Des aspects

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Crise d’attractivité : le rapport qui appelle à revaloriser le métier enseignant

La question salariale est au centre de la rentrée, et cela continue avec le rapport de France stratégie publié lundi 31 août. Dans son rapport sur le niveau scolaire, le

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Classes, rythmes, pédagogie… 8 recommandations pour transformer le système

Moins d’élèves, mais des classes toujours chargées : le Haut-commissariat à la stratégie et au plan invite à ne pas transformer la baisse démographique en simple économie budgétaire. Dans son

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Évaluations nationales : huit ans de tests, toujours les mêmes fractures scolaires

Alors quelle leçon tirer des évaluations nationales standardisées souvent jugées « précoces, chronophages et inutiles » ? Pour la huitième année consécutive pour le CP et le CE1, la Direction de l’évaluation,

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EVARS : que dit l’enquête du Collectif LGBTIphobies en milieu scolaire ?

Le Collectif LGBTIphobies en milieu scolaire et universitaire, collectif composé de onze organisations de personnels issu·es de l’enseignement public et privé, d’élèves, d’étudiant·e·s et de parents, vient de publier les

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AESH, inclusion : le rapport qui étrille le modèle français

Vingt ans après la loi de 2005, le système d’intégration des élèves en situation de handicap traverse une crise profonde. Le Café pédagogique a consulté un rapport d’enquête conjoint de

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