Rapport Betharram : que fera Elisabeth Borne ?

Quelles suites donnera Elisabeth Borne au rapport sur les violences en milieu scolaire rendu public mercredi 2 juillet ? « Le ministère a pris acte aujourd’hui des 50 recommandations formulées dans

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Rapport de l’enquête parlementaire : omerta de l’Education nationale et défaillances de l’État sur le banc des accusés

Le Café pédagogique vous explique ce que contient le rapport. L’affaire Betharram, l’arbre qui cache la forêt. « Pour parler de violences que l’on a subies, deux conditions sont nécessaires

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Violences en milieu scolaire : les 50 recommandations du rapport parlementaire

« Les violences faites aux enfants demeurent un phénomène massif» . Face à ce constat, la commission parlementaire présidée par Fatiha Keloua Hachi (PS) avec les deux co-rapporteurs Violette Spillebout

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Rapport de la commission parlementaire : « L’IGESR : une inspection trop dépendante du politique ? »

Comme soulignée dans plusieurs articles du Café pédagogique, la question de l’indépendance de l’IGESR est mise en avant dans ce rapport. « Les défaillances observées à la suite de l’enquête

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Etablissement Stanislas : que dit le suivi du contrôle ?

Hasard du calendrier ? Conduite entre les mois de février 2024 et mai 2025, la mission de contrôle de l’académie de Paris donnant suite au rapport d’enquête relatif à l’établissement

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Audit du Pacte enseignant : la Cour des comptes pointe le manque de lisibilité et de cohérence

Que va devenir le Pacte ? Perspectives budgétaires incertaines et manque de lisibilité : cet audit de la Cour des comptes ne va pas par quatre chemins. Avec un coût

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Instruction dans la famille : un premier bilan contrasté, quatre ans après la réforme de 2021

« Absence de données fiables, manque d’harmonisation entre rectorats, réussite des élèves difficile à apprécier et dispositifs de contrôle de l’obligation scolaire faibles »…  Depuis la réforme de l’instruction en famille (IEF)

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Coéducation : que disent les résultats de cette enquête ?

« Comment s’actualisent aujourd’hui – à l’ère des politiques incitant au partenariat – les rapports entre les familles, les acteurs de l’association et ceux des établissements scolaires alentours ? » Aline Grasperge

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L’IA au rapport ou comment l’inspection générale voit la place de l’IA en éducation

« Un rapport riche en informations, pauvre en recommandations » résume Bruno Devauchelle à propos du rapport de l’Inspection générale qui vient d’être publiée sur l’IA dans les établissements scolaires. « Les enseignants

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Toujours peu de profils scientifiques dans les INSPE

Quels sont les profils des enseignant.es de demain ? Avec un métier très féminin dans le 1er degré, la grande majorité des étudiant.es en INSPE provient d’une licence de lettres,

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