30% des enseignant.es ont connu une baisse de salaire entre 2022 et 2023

Primes, avancements de carrières et autres heures supplémentaires sont passé.es au peigne fin dans une étude de la DEPP. Au-delà des salaires moyens évoqués qui paraissent très élevés, on retiendra

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Rapport Betharram : que fera Elisabeth Borne ?

Quelles suites donnera Elisabeth Borne au rapport sur les violences en milieu scolaire rendu public mercredi 2 juillet ? « Le ministère a pris acte aujourd’hui des 50 recommandations formulées dans

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Rapport de l’enquête parlementaire : omerta de l’Education nationale et défaillances de l’État sur le banc des accusés

Le Café pédagogique vous explique ce que contient le rapport. L’affaire Betharram, l’arbre qui cache la forêt. « Pour parler de violences que l’on a subies, deux conditions sont nécessaires

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Violences en milieu scolaire : les 50 recommandations du rapport parlementaire

« Les violences faites aux enfants demeurent un phénomène massif» . Face à ce constat, la commission parlementaire présidée par Fatiha Keloua Hachi (PS) avec les deux co-rapporteurs Violette Spillebout

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Rapport de la commission parlementaire : « L’IGESR : une inspection trop dépendante du politique ? »

Comme soulignée dans plusieurs articles du Café pédagogique, la question de l’indépendance de l’IGESR est mise en avant dans ce rapport. « Les défaillances observées à la suite de l’enquête

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Etablissement Stanislas : que dit le suivi du contrôle ?

Hasard du calendrier ? Conduite entre les mois de février 2024 et mai 2025, la mission de contrôle de l’académie de Paris donnant suite au rapport d’enquête relatif à l’établissement

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Audit du Pacte enseignant : la Cour des comptes pointe le manque de lisibilité et de cohérence

Que va devenir le Pacte ? Perspectives budgétaires incertaines et manque de lisibilité : cet audit de la Cour des comptes ne va pas par quatre chemins. Avec un coût

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Instruction dans la famille : un premier bilan contrasté, quatre ans après la réforme de 2021

« Absence de données fiables, manque d’harmonisation entre rectorats, réussite des élèves difficile à apprécier et dispositifs de contrôle de l’obligation scolaire faibles »…  Depuis la réforme de l’instruction en famille (IEF)

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Coéducation : que disent les résultats de cette enquête ?

« Comment s’actualisent aujourd’hui – à l’ère des politiques incitant au partenariat – les rapports entre les familles, les acteurs de l’association et ceux des établissements scolaires alentours ? » Aline Grasperge

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L’IA au rapport ou comment l’inspection générale voit la place de l’IA en éducation

« Un rapport riche en informations, pauvre en recommandations » résume Bruno Devauchelle à propos du rapport de l’Inspection générale qui vient d’être publiée sur l’IA dans les établissements scolaires. « Les enseignants

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