Émilie et Romane enseignent toutes les deux en CE1. Lors d’un entretien croisé, elles regardent une vidéo tournée pendant un temps de travail individuel dans la classe d’Émilie. Celle-ci circule
Loin des troubles de la semaine et même si on aimerait offrir aux lycéens des solutions joyeuses et un brin magiques, deux albums « Cherche et trouve » pour les plus petits
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Le concours Castor Informatique propose aux élèves de découvrir l’informatique et la pensée algorithmique à travers une série de défis ludiques. Accessible dès le CM1 et jusqu’au lycée, il ne
Comment travailler le théorème de Pythagore de façon ludique ? Pythou et l’échelle, proposé par Arnaud Durand sur Mathix, place les élèves face à plusieurs situations concrètes. Atteindre un bateau,
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Comment motiver et consolider l’apprentissage du vocabulaire ? Mélanie Genevoix déploie en 6e REP, au collège Pierre-Simon de Laplace à Lisieux, une nouvelle activité de classe : « Maux de mot ». Par
Les Presses Universitaires de la Méditerranée publient un riche et dense ouvrage de didactique du français : Du faire parler, écrire et penser les élèves à l’agir éducatif. Il s’inscrit dans
Alors que commence une année scolaire dont les enjeux vont être particulièrement cruciaux pour l’Ecole, le Café pédagogique a souhaité mettre en lumière les associations disciplinaires, leur engagement et leurs
