Bac SES 2026 : inégalités, colère et frustration

L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) dénonce une rupture d’égalité entre les candidats au baccalauréat 2026. Elle remet en question des sujets jugés de difficulté inégale entre

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SES : l’APSES demande davantage de pluralisme dans les programmes

L’association professionnelles des professeur.es de SES n’a pas manqué de réagir aux déclarations récentes de Philippe Aghion, en charge de la réécriture des programmes de 2018. « Je vais beaucoup

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L’APSES appelle à fermer la parenthèse Blanquer

« Nous avons le recul pour affirmer aujourd’hui que beaucoup de promesses n’ont pas été tenues ». Lors de son colloque de mars 2026, l’APSES revient sur les effets de

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L’économie à l’école : « sociale et solidaire », reléguée à la marge des programmes, et pourtant !

« L’économie sociale et solidaire est d’abord une idée politique » : celle d’une économie démocratique, fondée sur l’utilité sociale, la coopération et le partage des richesses. Pourtant, dans les

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L’école sous influence financière : l’alerte de l’APSES

L’APSES ( association des professeurs de Sciences Économiques et Sociales) critique l’éducation financière promue par la Banque de France. Elle rappelle que l’économie est un enjeu démocratique majeur. « Les partenariats

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Economie sociale et solidaire : Et si l’école enseignait une autre économie

C’est la 10e édition de la Semaine de l’ESS à l’École ! Depuis 2017, ce sont plus de 34 000 élèves et de nombreux acteurs de l’ESS qui ont participé à

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« Les sciences sociales posent problème car elles dévoilent ce qui est maintenu caché » Marwan Mohammed

« Les sciences sociales dévoilent ce qui est maintenu caché, elles déconstruisent ce qui est naturalisé, en particulier les rapports de pouvoir et de domination qu’ils soient basés sur la

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SES : pas de place pour les débats

« Le ministère de l’Éducation nationale réussit l’exploit d’écarter tout débat en SES », alerte l’APSES (association de professeurs de sciences économiques et sociales). Dans un communiqué du 17 novembre, l’association pointe

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« Davantage d’élèves en SES mais dans des conditions dégradées »

L’APSES (association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales) communique à propos des effectifs d’élèves et des conditions de travail en SES. « Le nombre d’élèves suivant un enseignement en SES

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