Mérite, autonomie, liberté de choix, fondamentaux …Décryptage du programme des Républicains par le chercheur Hugo Attali. « Une politique qui accroît la liberté de choix doit donc répondre à une question
« Petites gens, petits droits ? » Depuis le 1er octobre, les préfets interdisent les rassemblements autour de plusieurs centaines de lycées. Pour Noé Wagener, professeur de droit public, c’est une première :
Que pense la FCPE nationale de la mobilisation des lycéennes et lycéens ? « On ne peut pas demander aux jeunes de devenir des citoyens engagés – car cet engagement est valorisé
« Pourquoi préfère-t-on évaluer les élèves que les réformes et autres dispositifs ? » demande Bruno Devauchelle dans sa chronique. « Les politiques publiques du numériques éducatifs sont surtout basées
Mobilisations lycéennes à Paris et répression policière de « violences urbaines » en banlieue : un deux poids deux mesures à Paris ? Un procédé lexical qui « vise à
« Faire expérimenter la démarche d’explorations et d’élaborations, c‘est sortir d’une pédagogie de la soumission aux modes de pensée des disciplines enseignées » expliquent Daniel Gostain, enseignant et Jacques Marpeau, docteur en
Vers un déblocage d’urgence de moyens pour les lycées ? L’historien de l’éducation Claude Lelièvre rappelle dans sa chronique hebdomadaire qu’en 1990, un mouvement lycéen d’ampleur a obtenu gain de
Pénurie de candidats, manque de reconnaissance, conditions de travail dégradées : la crise du métier enseignant touche de nombreux pays. Pierre Périer, sociologue et professeur en sciences de l’éducation, président
« L’inclusion est une opportunité pour élaborer ensemble une école plus juste et plus égalitaire » déclare Frédéric Grimaud. Vingt ans après la loi du 11 février 2005, qui a posé le
Espaces numériques de travail, démarches dématérialisées, outils collaboratifs, intelligence artificielle : le numérique est devenu un rouage essentiel du service public d’éducation. Mais alors que l’Éducation nationale a structuré une
