Dressage vs. Apprentissage. « La crise actuelle est moins celle d’une « baisse de niveau » abstraite que celle du sens que notre système scolaire donne – ou ne donne
« Je suis en colère, en colère devant ce gâchis monumental qui se manifeste par les résultats PISA ». C’est la 33e rentrée de Karine Boulonne, principale adjointe à Lille. La représentante
Septembre 2026 : à droite, rien de nouveau. Episode supplémentaire, avec éclairage historique de l’historien Claude Lelièvre, mémoire du Café pédagogique. Il nous rappelle certains discours d’autorité et de sanction
« Le stéréotype des mathématiques froides est un contresens. » Dans cette deuxième partie d’entretien, Hugo Duminil-Copin et Emmanuel Sander reviennent sur le visage humain des mathématiques évoqué dans la première,
« Le pilotage pédagogique déployé par le ministère pour standardiser les pratiques doit cesser » déclare une large intersyndicale (FSU Snuipp, Se-Unsa, FO, CFDT, CGT Educ’Action, Snalc, Sud solidaire) qui
« La question est de savoir si ce que les élèves apprennent à l’École leur est enseigné par quelque formalité, comme l’examen à préparer, ou bien au motif du sens
Et si, avant d’interdire les écrans aux enfants, les adultes commençaient par regarder leurs propres usages ? Smartphones, réseaux sociaux, télévision : les jeunes n’ont ni inventé ces outils, ni
« L’éducation [est-elle], et en quel sens, au meilleur sens du mot, une question politique » ? Racisme, inégalités, dérèglement climatique, guerres, désinformation : face aux grandes menaces contemporaines, quelle
De l’affichage politique à l’affichage dans les classes : Eric Ciotti (UDR), « le récidiviste ». Un rappel de l’historien de l’éducation Claude Lelièvre, où il est question de magie
« Le seul conseil que je puisse donner : faire attention à ce petit monde si particulier qu’est une école ». C’est la 39e rentrée d’Isabelle Sirieix, c’est aussi le
