Avec sa dernière publication Masculinisme, pourquoi un tel succès ?, la collection ALT dédiée aux 15-25 ans, s’attaque au phénomène de plus en plus médiatisé du masculinisme. Quels « discours destructeurs » se
Comment enseigner de manière plus égalitaire ? Voilà une des questions abordées à l’occasion de la quatrième « Journée des référentes et référents égalité filles-garçons » co-organisée le 10 février 2026
Une rentrée 2026 sous le signe du même avec une « politique des savoirs […] dans la continuité parfaite de celles qui l’ont précédée, donc vouée, elle aussi, à l’échec,
« Une partie des électeurs du RN oppose une sorte de réflexe de self-défense en dénonçant le système scolaire. » Dans Du FN au RN : les raisons d’un succès (PUF, 2026),
On imagine souvent le décrochage comme quelque chose de visible, de bruyant, d’identifiable. En réalité, les élèves en risque de décrochage ne sont pas aussi visibles qu’on pourrait le penser.
« L’explication est l’outil pédagogique habituel de l’enseignant », mais « le recours à l’explication dans le champ de la complexité des interactions humaines participe d’un effacement des effets de
Il y a des livres qui accompagnent les pratiques et d’autres qui cherchent à les transformer. Le Dictionnaire des pédagogies critiques, coordonné par le collectif Questions de classe(s), appartient clairement
Quelle place pour le collège et quelle formation pour ses professeur.es ? L’historien de l’éducation Claude Lelièvre revient sur l’histoire des Professeurs d’Enseignement Général de Collège (PEGC). Quarante ans après
De quoi est faite la vie de celles et ceux qui enseignent en classes maternelles et primaires ? C’est ce que raconte en treize micro-récits de quelques pages ce très joli
« L’enjeu est de renforcer la démocratisation d’accès aux pratiques physiques, sportives et artistiques. Cela passe par une politique volontariste et le vote d’un budget qui répond aux besoins des
