L'enseignement numérique est bien un moteur d'innovation pour l'Ecole.C'est le message du Forum des enseignants innovants et de l'innovation éducative qui s'est tenu à Dax les 4 et 5 juin 2010. Durant deux jours, une centaine d'enseignants sélectionnés sur concours par une douzaine d'associations d'enseignants ( Afef, Ageem, Apbg, Apceg, Aplv, Aphg, Apses, Apv, Assetec, Clionautes, Projetice, Udppc, Usep), la Ligue de l'enseignement, la JPA et le Café pédagogique) ont découverts les projets des uns et des autres et travaillé ensemble à la réalisation d'un objet multimédia.

Dans ce numéro 114 du Café mensuel vous trouverez dans de nombreuses rubriques disciplinaires d'autres projets présentés à Dax et récompensé s par un prix ou non. C'est le cas par exemple en physique-chimie, en SES ou encore en EPS. Les deux projets présentés ici engagent leur établissement. Il s'agit de l'évaluation par compétences au lycée Doisneau (91) et de l'aide aux devoir mise en place au collège Rouault de Paris.

L’enseignement et l'évaluation par compétences (EEC) est un projet qui a débuté en septembre 2006. Aujourd'hui, dix enseignants de l'équipe de sciences physiques et 12 classes de seconde sont engagés dans cette démarche. Le lycée R. Doisneau de Corbeil-Essonne est classé ZEP et accueille un public très hétérogène.

Professeur référent de mathématiques en collège Ambition réussite à Paris, Stéphanie Vinel a présenté au Forum des enseignants innovants un dispositif qui lui a valu le Prix de l'espoir pédagogique. Elle est en effet chargée de la mise en œuvre et du suivi du projet d'aide aux devoirs à distance. Un dispositif qui a de grandes ambitions : limiter l'échec scolaire et lutter efficacement contre le décrochage, une plaie dans son collège RAR, le collège Rouault (19ème), situé à quelque smètres du périphérique dans les quartiers populaires de Paris.

Avec le Café pédagogique rencontrez chaque mois un auteur, une réflexion sur l'école.

Le ministère pourrait donner des instructions concernant les achats de manuels scolaires en lycée.

Quels enseignements peut-on tirer de l’utilisation de manuels numériques en classe, notamment au travers de l’expérimentation manuels numériques et ENT en 6ème ? Une enquête TNS Sofres menée auprès de 500 enseignants de collège montre que ces manuels sont reçus très positivement, même si la complémentarité avec les manuels papier est jugée nécessaire.

Toujours animés par la vocation, les nouveaux professeurs des écoles sont plus attachés à la tradition pédagogique que leurs aînés révèle un sondage réalisé par le Snuipp. Publié régulièrement tous les trois ans depuis 2001, l'Observatoire des jeunes enseignants étudie les sentiments professionnels des professeurs des écoles ayant moins de 5 ans d'ancienneté.

Diversifier en classe au collège est encore un objectif à atteidnre. Cette brochure de l'inspection académique de la Sarthe y aidera.

"L’évaluation à la française entraîne des inégalités majeures entre les élèves qui ont les moyens de s’appuyer sur un soutien familial notamment et les autres", relève André Antibi dans un article publié sur le site Inegalites.fr. "Bien sûr, ceux qui alimentent le plus souvent la part de jeunes en échec se trouvent parmi les familles les plus défavorisées. Les autres ont les moyens, par exemple, d’avoir recours aux cours privés pour tenter de sortir la tête de l’eau. Au passage, la lutte contre l’échec scolaire et les dispositifs qui vont avec sont totalement vains si on continue mécaniquement à produire cet échec. Il faut lutter contre une évaluation injuste qui pourrit le système scolaire".

Comment faire connaître l'univers des entreprises aux élèves et reconnaître l'intérêt des partenariats aux enseignants ? En mariant les deux dans un grand concours qui engage tout le monde. C'est le pari du concours "Des mots pour un métier" organisé par l'Onisep et l'Agefa Pme. Un concours qui a des effets inattendus sur les classes.

Mathématiques ça s'écrit au masculin ? Mercredi 9 juin 2010, le ministre, le directeur de la Dgesco assistent à la remise des prix des Olympiades de mathématiques, un événement majeur pour l'Education nationale. Les maths ont-elles vraiment besoin d'être soutenues ? Comment expliquer la faible part des filles dans les lauréats : 6 sur 25 ?

Une sélection de projets retenue par le Café

C'est une expérience unique qui se déroule à New York avec Quest to Learn (Q2L), "une école pour les enfants de l'âge numérique" (digital kids). L'établissement, qui fonctionne grâce à des sponsors (comme la mac Arthur Foundation, Intel, Hewlett et la Pearson Foundation), représente l'équivalent d'un collège et d'un lycée. Son originalité tient dans son projet : apprendre par le jeu numérique.

La publication par la Société des agrégés (SDA) d'une "enquête" sur le "malaise" de ce corps interroge sur sérieux de cette association.

En période de réunion des Commissions administratives paritaires académiques et de prononcé des affectations intra-académiques, il semble intéressant de revenir sur les diverses formes d’affectation qu’un enseignant peut se voir attribué dans le cadre de son statut de professeur. Vous noterez qu’il ne s’agit là que des affectations sans détachement, mise à disposition, placement en position hors cadre ou délégation.