Quand l’analyse de texte devient une enquête

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Mener l’enquête pour analyser un texte littéraire au lycée : c’est ce que propose le site lettres de l’académie de Normandie, exemples à l’appui. Le protocole de travail comprend 6 étapes : découvrir et observer le texte, formuler une hypothèse sur les intentions de l’auteur·ice, rechercher et relever les preuves, identifier les preuves et leur fonctionnement, les…

Vers des écritures médiatiques en français ?

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Ouvrir les horizons du travail scolaire à la pratique et à l’exploration des « médias »: c’est la proposition du dernier numéro de Recherches, « revue de didactique et de pédagogie du français ». Des comptes rendus d’expériences diverses explorent de nouvelles modalités de travail et d’écriture, visuelles, radiophoniques, ludiques ou web. Professeure de français au lycée Jauffré Rudel…

Christelle Lacroix : Quand les élèves déploient un site d’établissement

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Un site d’établissement est en général réalisé par les adultes pour de la communication administrative : et si les élèves déployaient le leur pour de la publication pédagogique ? C’est la singularité du site « Malaplume Junior » que nous présente Christelle Lacroix, enseignante de français au collège La Malassise dans les Hauts-de-France. Au menu : des articles sur la…

Soutenir et approfondir en français 6ème

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Une heure hebdomadaire de soutien ou d’approfondissement en mathématiques ou en français a été instaurée pour tous les 6emes à la rentrée 2023. Les formateurs et formatrices lettres de l’académie de Bordeaux proposent de nombreuses fiches de travail autour de la lecture, de la compréhension, du vocabulaire et de l’écriture : « Il s’agit d’éviter des séances…

Lecture : appropriations et partages radio

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La webradio peut-elle favoriser l’engagement des élèves dans la lecture ? Au collège Coat Mez à Daoulas, les 5èmes ont produit l’émission « Coat Books » pour partager leur bonheur de lire en présentant avec beaucoup de dynamisme et de conviction des livres appréciés. A Brest, au lycée de l’Iroise, les étudiant·es PPPE ont voyagé dans des récits…

AFEF  : Le français dans et avec les autres disciplines

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Le français est à la fois une discipline en tant que telle et la langue de toutes les disciplines. L’Association Français pour l’Enseignement du Français organise le 31 mai de 17h30 à 19h un webinaire pour interroger « la place que peut avoir le développement des compétences et connaissances langagières dans les disciplines autres que le…

Ecrire (avec) des Images Artificielles ?

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« J’’adore l’idée d’un de mes collègues de demander aux élèves de créer des cartes postales. Ils écrivent non seulement le texte de la carte mais aussi le texte décrivant l’image à générer avec Midjourney. Ils adorent ce jeu à la fois textuel et pictural, notamment ce moment où l’image commence à apparaitre et progressivement à prendre…

Claire Augé : Faire du théâtre classique un théâtre d’impro

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Plutôt que jouer les œuvres du patrimoine, si on jouait avec elles ? De façon étonnante, Claire Augé, enseignante dans l’académie de Grenoble, amène ainsi ses élèves à improviser à partir de pièces de Racine. Dispositif : chaque élève ne lit que les scènes où apparait un personnage qui lui est attribué, les élèves en ilôts confrontent…

Par-delà la dictée à la papa

  « Il est nécessaire que les élèves automatisent les règles de grammaire et d’orthographe. Un entrainement régulier grâce à des exercices de toute nature, notamment de dictée brève quotidienne, est essentiel. » (B.O. 12 janvier 2023). La dictée à la papa vient de faire son énième retour politique et médiatique. Pour travailler l’orthographe, d’autres voies sont…

Des boites à contes au CDI

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  Au CDI du collège Clervoye à Franconville, les 6èmes ont réalisé et exposé de jolies « boîtes à contes » pour partager leurs lectures avec créativité. Eclairages sur le projet : « Les élèves ont choisi un conte parmi une sélection. Après lecture, ils ont eu à confectionner une boîte de lecture qui leur a servi de support…