Qu'est ce qui pousse les parents à choisir une école plutôt qu'une autre ? A vrai dire la question ne se pose pas dans toutes les familles. Agnès Van Zanten a enquêté auprès de parents appartenant aux classes moyennes de 4 communes de banlieue parisienne : Rueil, Nanterre, Montreuil et Vincennes.

« A la question « quel monde allons-nous laisser à nos enfants ? » il est urgent d’ajouter aujourd’hui une autre : « quels enfants allons-nous laisser au monde ? » La maxime est sévère mais reflète les changements radicaux que Philipe Meirieu constate dans l’éducation des enfants.

Pour assurer le bien être des enfants il faut à la fois de bonnes conditions matérielles et un bon système éducatif. Selon l'étude de l'OCDE "Assurer le bien-être des enfants", les jeunes français souffrent de leur Ecole et d'une éducation à la santé insuffisantes. Comparant les résultats de 24 pays membres de l'OCDE, l'enquête "Assurer le bien-être des enfants" place la France dans une situation moyenne, avec des points forts et des points faibles.

A quelques semaines du 20ème anniversaire de la Convention internationale des droits de l'enfant, qu'elle est chargée de faire respecter, la Défenseure des enfants apprend que son institution va être supprimée. Du 23 au 25 septembre, Dominique Versini accueille à Paris les 35 défenseurs des enfants européens. Elle invite le gouvernement à venir s'expliquer. En effet, elle vient de découvrir que deux projets de loi créant un Défenseur des droits suppriment le Défenseur des enfants. "Ni consultée, ni auditionnée, déclare-t-elle, elle exprime "son total désaccord".

Le ministère a publié les résultats du bac 2009. Avec 86% de reçus, le bac fait un bond de presque 3% par rapport à 2008. Ce bond est uniquement du à un meilleur taux en bac professionnel.

Selon une étude britannique il n’y a pas de crise de la parentalité. Ces dernières années ont vu en même temps la montée des problèmes de comportement des jeunes et d’importants changements dans les structures familiales. Du coup la tentation est forte de lier les deux et d’expliquer les difficultés de comportement par un relachement du contrôle familial. Cela est-il prouvé interroge une étude de la Nuffield Foundation, un organisme charitable britannique.

Peut-on lutter contre les inégalités éducatives dès les premiers mois ? Une expérimentation montre toute l'importance de stimuler le langage.

Les filles ont-elles intérêt à faire des études ? Bien meilleures que les garçons à l'école, les filles sont victimes d'inégalités en retour. Si les inégalités scolaires des filles et des garçons sont bien connues, la dernière édition des Regards sur l'éducation de l'OCDE apporte des éléments surprenants à ce vieux thème.

Remis fin juillet au ministre de l’éducation nationale, le rapport du délégué interministériel à l’orientation, Bernard Saint-Girons, sur l’orientation active propose un nouveau calendrier et de nouveaux outils pour renforcer l’information des lycéens sur leur orientation. Mais l’information suffit-elle pour instaurer l’égalité des chances ?

La Commission sur la politique de jeunesse a rendu le 7 juillet son Livre vert. De nombreuses propositions concernent l'Ecole. Ainsi elle demande la prolongation de la scolarité obligatoire à 18 ans.

L'"assouplissement" de la carte scolaire ne permet pas de donner satisfaction à toutes les familles. C'est ce qui ressort de la nouvelle procédure d'affectation parisienne. Mais les perdants ne sont peut-être plus les mêmes.

Deux livres pour accompagner son enfant de la maternelle et au collège.

Selon une étude de l'Insee, "l’insertion professionnelle des jeunes qui sortent du système éducatif reste fortement inégale selon leur formation". Selon elle, "la probabilité d’être au chômage est beaucoup plus faible pour les jeunes qui ont obtenu un diplôme de l’enseignement supérieur que pour ceux qui ont au plus un brevet des collèges". L'article mentionne que, pour les jeunes qui ont quitté l'école depuis moins de 5 ans, le taux de chomâge est de 10% chez les hommes s'ils ont fait des études supérieures, contre 16 pour les titulaires du bac ou d'un bep et 36% pour les non diplômés.

Les bourses, les aides mais aussi de l'importance des prénoms dans les rapports avec l'école…

"C'est une autre conception de l'école qui se met en place : que le ministère de l'éducation nationale soit celui du secours".

Luc Chatel a signé, mardi 1er septembre 2009, une convention-cadre avec l’Union nationale des associations de parents de personnes handicapées mentales et de leurs amis (U.N.A.P.E.I.), la Fédération générale des pupilles de l'enseignement public (F.G. P.E.P.), et la fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap (F.N.A.S.E.P.H.).

A quoi passent-ils leur temps ? Des études montrent à la fois la pression scolaire et la passion des écrans.

Des chercheurs de 14 à 20 ans, venus de toute l'Europe, du Canada, de Chine, de Corée du Sud et des Etats-Unis, ont présenté leurs travaux à Paris du 11 au 16 septembre. Sélectionnés par leur pays pour les représenter, ils ont expliqué et défendu leur projet devant un jury de scientifiques de renom.

Adieu chips, chocolats et sodas ! Après le primaire c'est au tour du secondaire. Dorénavant, les assiettes des élèves anglais sont sévèrement controlées. Le gras, le sucre, le nombre de calories sont évalués et limités. Chaque repas doit proposer des légumes ou de la salade. Le lait, les jus de fruits et l'eau sont les seules boissons autorises. Les salières elles aussi ont disparu. Tout est mis en place pour lutter contre l'obésité.