Faire écrire des lettres à des élèves et leur en faire étudier alors qu'ils ne jurent que par internet, SMS et MSN, cela pourrait sembler être un refus de la réalité moderne qui nous entoure. Heureusement, l'épistolaire et son histoire proposent un large éventail d'activités et d'objets d'étude qui peuvent à la fois servir l'apprentissage du français et intéresser les jeunes d'aujourd'hui.

Danger parodies ! Entre littérature, presse, art et télévision, les lycéens bretons et leurs camarades italiens proposent une relecture de Candide. Un travail original publié sur le le blog "i-voix" bien connu de nos lecteurs : un espace virtuel de lecture et d’écriture, de création et d’échange, autour de la littérature, mené en partenariat eTwinning par les Premières L du Lycée de l’Iroise à Brest et les élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livorno.

Elle est d’actualité depuis la publication du Rapport du Conseil supérieur de la langue française sur les rectifications de l’orthographe au JO le 6 décembre 1990 mais elle commence tout juste à prendre de l’ampleur – sans doute grâce à la publication du livre Zéro faute de François de Closets, grands défenseur de la réforme.

Dix mots à suivre - Le Goncourt des lycéens - Interlignes - Le CRDP rencontre les auteurs

Ecrire une lettre - Paysages fantastiques - Radices Europae

Lautréamont à la Pléiade - "Nous, on n'aime pas lire" - Lire au LP - Littérature de jeunesse, le blog