Alerter la rédaction
S'identifier
Mot de passe oublié ?
Pas encore inscrit ?
Rechercher sur le site
Plus de critères
lundi 13 février 2012
Documentation
Élémentaire
Maternelle
Primaire
Arts plastiques
Cinéma-audiovisuel
Éducation musicale
Enseignements artistiques
Éducation physique
Enseignement agricole
SMS-ST2S
STG Eco gestion
STI
Enseignement Technologique
Allemand
Anglais
Arabe
Espagnol
FLE
Italien
Portugais
Russe
Langues vivantes
Français
Langues anciennes
Philosophie
Lettres
Maths
Physique-chimie
SVT
Sciences
Éducation civique ECJS
Eedd
Géographie
Histoire
Sciences économiques et sociales
Sciences Humaines
Technologie
Vie scolaire
L'enseignant
Le système
La recherche
La classe
L'élève
L'agenda
Les communautés
Rechercher
n°
97
Accueil
>
Le mensuel
>
L'enseignant
>
Lettres
>
Philosophie
Sommaire du numéro 97
Philosophie
Par François Jarraud
Les ateliers philo : des espaces de respiration
Enquête actuelle sur les pratiques et dispositifs philosophiques à Paris
La mission académique innovation du Rectorat de Paris s’est intéressée aux pratiques et dispositifs à visée philosophique dans les établissements de Paris. Une enquête de terrain a été menée sur les dispositifs mis en place : élèves, enseignants, animateurs et théoriciens de ces pratiques ont été rencontrés. La revue (in)novatio de la mission a ce thème pour sujet avec l’objectif d’appréhender l’intérêt de ces ateliers et de transmettre des expériences de terrain considérées comme réussies car porteuses d’enjeux pédagogiques fondamentaux qui posent question à l’Ecole.
Pour le prof
Sommaire
Le site grenoblois lève un tabou en publiant des copies bien notées au concours…
Pour le lycée
Sommaire
Freud et le bonheur sont au menu de cette rubrique : des termes antithétiques ?
Le Forum "Philosophie"
Qui sommes-nous ?
Nous contacter
Charte
Soutenir le Café
S'abonner
Activer le mode plus accessible
Passer au contenu principal
Désactiver le mode plus accessible
Accueil
>
Le mensuel
>
L'enseignant
>
Lettres
>
Philosophie
Connexion
|
Philosophie
Philosophie
Philosophie
>
Pages
>
97_Sommaire.aspx