"Une année d'événements climatiques extrêmes a clairement mis en évidence une pression humaine croissante sur la planète alors qu'un tsunami dévastateur a attesté de notre vulnérabilité". Le "Geo Year Book 2004-2005" publié par l'UNEP, un organisme de l'ONU chargé de la défense de l'environnement, fait le point sur l'état environnemental de la planète continent par continent. On trouvera également dans cet ouvrage, en anglais, un chapitre montrant l'impact des questions environnementales sur la propagation des nouvelles épidémies (le SARS par exemple) et un autre sur le réchauffement de la terre et l'évolution des courants marins.
Sur le plan pédagoqie, l'Unesco publie une "ébauche de Programme" pour l'éducation en vue du développement durable. Ce document a fait l'objet de vastes consultations internationales. Il définit un type d'éducation que, collectivement, les partenaires de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au développement durable considèrent comme essentielle pour faciliter le développement durable. Pédagogiquement le programme recommande une approche interdisciplinaire, la pensée critique et la problématisation, l'appel aux expériences locales. L'EEDD repose aussi sur des valeurs démocratiques : ce n'est pas le moindre des apports de ce texte dont on recommande la lecture alors que cet enseignement pénètre le système éducatif français.
Le CDDP du 95 et l'Agence de l'environnement du Val d'Oise organisent à l'intention des enseignants un cycle d'actions qui associent animations sorties sur sites et conférences pédagogiques.
http://www.unep.org/geo/pdfs/GEO%20YEARB OOK%202004%20(ENG).pdf
http://www.unep.org/geo/yearbook/
http://portal.unesco.org/education/fr/ev .php-URL_ID=36025&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://portal.unesco.org/education/admin /file_download.php/draftFinal+IIS.pdf?URL_ID=36026&filename=11086541593draftFinal_IIS.pdf&filetype=application%2Fpdf&filesize=853952&name=draftFinal+IIS.pdf&location=user-S/
http://www.crdp.ac-versailles.fr/actuali te/even.asp?source=CDDP%2095