Souvent présentée comme l’une des deux seules voies traditionnelles (avec les fonctions d’inspecteur) d’évolution professionnelle pour les enseignants par les cellules d’aide aux enseignants et de seconde carrière, la fonction de gestionnaire d’EPLE est exigeante, et une seconde carrière de ce type doit à notre avis être précédée au moins d’un bilan de compétences.

Parcours et portrait d'un chef d'établissement.

Le ministre Eric Woerth, rapporteur général de la RGPP, assure le pilotage de ce dispositif ambitieux, en toute transparence, avec un suivi rigoureux. Suivez-en les étapes sur ce site clé : http://www.rgpp.modernisation.gouv.fr/

D’après nos informations, pour l’Education nationale, l’action de la MIFOR (mission formation de la DGRH délocalisée à l’ESEN) est en marche, avec un calendrier de formation accéléré des conseillers mobilité carrière qui a démarré en février 2009, pour toutes les académies.

Nous avons fêté le 17 avril dernier le 1er anniversaire d’un décret qui avait été appliqué dans bon nombre de ministères, mais pas à l’Education nationale : sans doute parce que les effectifs ne sont pas les mêmes.

Les différents services des rectorats vont être quelque peu affectés par le retour devant élèves d’une partie des chargés de mission en mises à disposition qui étaient employés en mise à disposition, chaque recteur d’académie ayant été incité par le Ministère à ramener au bercail ces enseignants égarés…même s’ils étaient en train de commencer leur seconde carrière…

Depuis début 2009, les pré-bilans réalisés par des enseignants de tous niveaux auprès de notre association démontrent une nouvelle évolution en matière d’approche de la seconde carrière par les personnels administratifs chargés de la mettre en œuvre

Des fiches-guides bien utiles