Va-t-on revivre 2008 ? A peine les premiers arbitrages ministériels rendus qu'une mobilisation s'organise. Pire encore, les oppositions les plus redoutables sont encore muettes… Mais commençons par le premier dessin de la réforme du lycée.

Le rapport de la Cour des Comptes sur l'assouplissement de la carte scolaire confirme que cette politique est néfaste. Quelle autre solution peut-on proposer ?

Les ministres de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur ont présenté le 13 novembre leur projet de réforme de la formation des enseignants. Il rencontre l'opposition des syndicats.

La commission des affaires culturelles de l'Assemblée nationale rendait le 27 octobre son avis sur le budget de l'éducation nationale. Elle s'est longuement penchée sur la nécessité de revaloriser le métier d'enseignant ce qui passe par le développement des secondes carrières.

Selon une étude publiée par le ministère (DEPP), deux enseignants sur trois se sentent concernés par le malaise enseignant. Seulement 7% des enseignants pensent que le malaise enseignant n'existe pas. 67% se sentent personnellement concernés par lui. Ce nombre important illustre une véritable dégradation du métier : ils n'étaient "que" 53% à connaître ce malaise en 2005.

Comment devenir inspecteur en 45 minutes ? C4est un des textes officiels de ce mois. A voir aussi : inquiétudes sur le budget, des milliers d'enfants Rom non scolarisés etc.

Une étude montre que les Rased, largement amputés par Darcos, sont efficaces. Et voilà que les maires refuseraient les EPEP…

Deux textes importants sont publiés au B.O. du 29 octobre sur l'évaluation du socle commun et de l'histoire des arts au brevet. Tous deux remettent l'essentiel à 2011.

Ce mois-ci, le témoignage de Michel De Bonviller nous permet d’aborder en premier lieu la question de la pénibilité des fins de carrières, qui constitue en fait le facteur principal de désir d’une seconde carrière pour la majorité de ceux qui nous contactent. Mais l'actualité nous donne aussi l'occasion de faire le point sur nos idées sur la seconde carrière.

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