En collaboration avec le magazine Sciences Humaines - Dans la plupart des cours d’école ou les salles des maîtres, les conversations se ressemblent. Pas un candidat-e qui fasse consensus : il fait peur, elle agace, il ne sert à rien, elle ne sera jamais élue, il joue la division, elle refuse de prendre ses responsabilités, il n’est pas crédible avec son passé… Et bien souvent, des mauvaises pensées surgissent : que peut-on attendre de concret, qui diminue la difficulté du quotidien du métier...

Les analyses et réactions : JL Auduc - A Giordan - P Baranger ...

Education civique, instruction civique et morale... Derrière les mots, un discours... - Les faits - Les commentaires et les réactions

La suppression de la carte scolaire est-elle susceptible d'amener davantage d'égalité sociale ? Xavier Darcos semble croire à cette hypothèse...

Xavier Darcos est le nouveau ministre de l'Education. Gageons que c'est donc, selon la philosophie de M. Sarkozy, le "meilleur" pour faire le job. Une chose est certaine, il connaît la maison [...]

Des coordonnateurs REP de l’Académie de Lyon : Elisabeth Bruchet et Catherine Aduayom

Mars 2007 : La nouvelle procédure "d'orientation active" mise en place par le gouvernement semble satisfaire tout le monde. Un nombre croissant d'universités l'utilise et, en ce moment même, les professeurs de terminale hésitent d'autant moins à donner un avis d'orientation qu'ils ont le sentiment d'aider leurs élèves. Toutefois la nouvelle procédure introduit une rupture dans l'histoire éducative du pays et constitue une régression sociale sans précédent...

"Il faut donner vraiment plus à ceux qui en ont vraiment besoin. Et le faire selon des critères nationaux, précis et pertinents. Des critères sociaux et scolaires, qui traduisent la situation concrète des élèves". C'est avec ces fortes paroles que Gilles de Robien a entamé sa présentation de son "Plan de relance des ZEP - 1ère étape".

par Philippe Meirieu : L'opinion publique semble approuver très majoritairement la mesure annoncée par le gouvernement sur la mise en place de l'apprentissage à 14 ans.

La "réforme" des méthodes d'apprentissage de la lecture, du calcul, de la grammaire, etc. : toutes les réactions et contributions.

Le projet, les réactions, des analyses, des propositions.

P. Meirieu : Quelques principes possibles pour une éducation démocratique