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 Sommaire

Les chroniques numériques de B Devauchelle
Bruno Devauchelle nous propose régulièrement d'étudier, d'interroger un aspect de la vie de l'Ecole sous le regard du numérique. Ces chroniques veulent proposer à chacun des acteurs de l'éducation de réfléchir à la place à donner au numérique dans le système scolaire au travers de ces objets du quotidien de la classe et de l'Ecole.
Le chef d'établissement et le numérique
Créativité, collaboration, individualisme et numérique
Ils en veulent tous, mais pour quoi faire ?
La fin de l'école avec le numérique ?
Espaces scolaires et numérique : au-delà des murs...
Peeragogy et numérique, des rapprochements possibles ?
S'engager pour apprendre avec le numérique ?
Travailler notre rapport à l'information...
Pédagogie, la belle endormie...
Informer ou relayer l'information...
Numérique : Qu'a-t-on appris de l'enseignement professionnel ?
Après les annonces, les désillusions, les abandons...
La captologie et le miracle de l'attention
Faut-il éteindre les écrans ?
Retour aux sources de l'information
Education numérique et curiosité
Inégalités et numérique à l'école
S'adapter à l'environnement (numérique) de notre lieu de travail
Big Data : Ce que l'enseignant peut savoir de l'élève
Numérique : Faut-il vider les cartables ?
Numérique, un retard accablant ?
Le livret scolaire unique et le pédagogue
Cette rentrée sera-t-elle ou pas numérique ?
Numérique et polémiques
Les marchés de l'éducation et du numérique
Sciences, croyances et numérique
Images et numérique
L'école et "l'adaptative learning"
Partager à l'ère du numérique
Former les enseignants au numérique ?
Les fractures numériques sont aussi scolaires...
Critiquer, dans un contexte numérique
Dans un monde numérique, ne jamais oublier de structurer
Le B2i est-il une nécessité ?
Passer du cours à l'activité avec le numérique ?
Quand les MOOCs sortent de leur berceau
Numérique et attention : Que faire en classe ?
Evaluer avec le numérique
Le numérique et les examens
Médias de flux, télé et numérique
Les tablettes ont elles déjà vécu leurs heures de gloire ?
Le numérique et le cerveau
Inégalités et numérique à l'école : une question vive ?
Numérique : Il faudra bien que les élèves l'utilisent !
L'actualité en ligne, entre émotion et distance
Numérique : ENT, même pas peur !
Vidéos numériques pour la classe : quelles forces et quelles limites ?
Avec le numérique : Diffusion ou transmission ?

 2015

Expérimenter avec le numérique quelles limites ?
Quelle posture de l'enseignant face au numérique ?
Quelle éducation à l'esprit critique à l'ère du numérique ?
L'information "par tous" et pas "pour tous", à l'école et ailleurs
Que faire du numérique pendant les congés scolaires ?
Numérique : On équipe, qu'ils se débrouillent
L'enseignant et la loi, à l'ère du numérique
L'enseignant expérimentateur
Faut-il encore former les enseignants au numérique ?
Numérique, éthique et citoyenneté
Le problème du numérique c'est l'école !
Peut-on éduquer et protéger à l'ère du numérique ?
Quel regard sur l'enseignement d'exploration "informatique et numérique" ?
Enseignants : surveiller et punir avec le numérique ?
Le numérique et la peur de l'autonomie
Doit-on laisser les élèves personnaliser leur tablettes ?
Quels renversements pour l'avenir du numérique dans l'enseignement ?
Examens : La mémorisation interrogée par le numérique
Les plus démunis face au numérique
Les trois langages du numérique
Numérique : De la maison à l'école... et inversement
A quoi sert le nouveau Schéma directeur des ENT ?
Question d'environnement... numérique
Agir et non subir son identité
Le rapport sur la grande pauvreté fait-il l'impasse sur le numérique ?
Un plan numérique avec et sans audace ?
Faire face aux difficultés du numérique
Retour sur l'apprendre : entre information et connaissance
Quelles compétences dans un contexte numérique ?
Humanisme et numérique en éducation
Avec l'inflormation, le tournis des cerveaux ?
Allons voir derrière l'écran !
Une place pour l'usage ordinaire du numérique ?
Guidage, guidance et numérique
Quelle autonomie avec le numérique ?
Complots, relativisme et numérique
Comment se diriger dans l'espace numérique ?
Que nous apprend le numérique sur l'évaluation ?
Le numérique et l'espoir...
Numérique, engagement et manipulation
Numérique : Agressivité en ligne, ou pas...
Numérique et réussite scolaire : un couple gagnant ?
Peut-on sortir des fractures numériques cognitives ?
Numérique, consommation quelle éducation ?
Numérique, parole et identité
Numérique : Comment les technologies contraignent l'usage
Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ?
Numérique : L'enseignant ingénieur et les ressources
Différencier avec le numérique ?
Numérique : Incertain, inattendu, à peu près !
Numérique scolaire et individualisme
Numérique : Un bilan en demi-teinte
C2I2e : histoire d'une renonciation ?
Mobiles, MDM, MAM, MCM : quelle couche pédagogique ?
Numérique et Autonomie
Quels référentiels numériques ?
Le préalable des infrastructures
Numérique : Une pédagogie enrichie ou augmentée ?
Espaces, locaux, mobilier et numérique
Numérique : Détourner ou contourner ?
Produire pour apprendre avec le numérique
S'exprimer à l'ère du numérique
Le nomadisme numérique : Quelle éducation ?
La transmission au centre des débats du numérique à l'école ?
Différencier avec ou sans le numérique
Innover dedans, innover avec, innover par...
Individualiser avec le numérique : Rêve et réalité
Numérique : ce n'est qu'un outil ?
Surveillance, big brother entre dans l'enseignement ?
L'intelligence artificielle, pas dans la classe ?
Vidéo, magie de l'image animée
Les fichiers, un terme polysémique bien embarrassant
Les écrans..., de l'école, à l'école
Numérique : Tout un programme
Numérique, on ne parle que de toi !!!
Le nouveau B2i Lycée va continuer à chercher sa place
Quelle place pour le numérique à l'école primaire ?
Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école !
L'environnement personnel de travail de l'enseignant
Enseigner l'informatique : Un rapport qui méconnaît l'Ecole
L' ENT en milieu scolaire
Le numérique et la loi dans le monde scolaire
L'environnement personnel d'apprentissage de l'élève
Si le B2i était conté aux enseignants et aux éducateurs…
Interroger les élèves sur leurs apprentissages avec le numérique
Des parents Y ? Travailler avec les parents à l'ère du numérique
Des élèves Y ? Etre élève à l'ère du numérique
La téléphonie dans l'établissement scolaire !
L'institution scolaire et le numérique : Du fantasme aux réalités
Accompagner à l'ère du numérique
Les écrans de la scolarité, écrans à la scolarité ?
Les contenus disciplinaires à l'ère du numérique
Les parents d'élèves et les apprentissages de leurs enfants à l'ère du numérique
Être parent d'élève à l'ère du numérique
Travailler en groupe avec le numérique
A quoi sert le site web de l'établissement scolaire ?
La salle informatique
Les conseils de classe à l'ère du numérique
Le travail personnel des élèves à l'ère du numérique
Le travail personnel des enseignants à l'ère du numérique
Et le cahier de texte est devenu numérique...
Les tablettes et la classe interactive
Le règlement intérieur à l'ère du numérique
Les fournitures scolaires à l'ère du numérique
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Bac-Brevet 2013
- Publié : vendredi 10 mai 2013 09:13Objet : Bac-Brevet 2013Bonjour, Je suis enseignant en Sciences de l'Ingénieur. J'interviens principalement en Première et Terminale série S - Sciences de l'Ingénieur. Une fois de plus, je constate que...
Le guide du web 2013 du Café pédagogique : Maternelle
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