C'est une des pires catastrophes de ce siècle. Le séisme d'Haïti a eu lieu mardi 12 janvier 2010 vers 17 h (locale) (vers 23 h en France). Il frappe une région peuplée d'environ 4 millions de personnes et 2 millions au moins se situent dans la zone de destruction. Il touche aussi un des pays les plus pauvres et les moins organisés de la planète.

Alors qu'enseignants et élèves sont confrontés à la perspective de la pandémie, l'information des uns et des autres est-elle suffisante ? Comment répondre aux questions des élèves sur l'apparition si soudaine du virus mexicain ? Quels conseils donner aux élèves pour se protéger au mieux ? Quelles décisions sont prévues en France ? Comment les autres pays se préparent-ils ? Le Café vous propose un dossier spécial qui présente le virus, fait le point de la situation et propose des documents pédagogiques pour travailler en classe sur le risque de pandémie et le virus. Une dernière partie fait le point sur les mesures prises dans les systèmes éducatifs.

A quelques jours des élections européennes, le sujet semble laisser indifférents les Français. Pourtant une bonne partie des décisions qui concernent notre présent et notre avenir se prennent à Bruxelles. La majorité des lois françaises ne font qu'appliquer des accords européens. On a même vu récemment, à propos de la loi Hadopi, que l'Europe pouvait apparaître comme un recours contre la législation française. Mais s'agit-il vraiment de désintérêt ? Ne s'agit-il pas plutôt de réticence ?

Ressources pour la classe - Sociologie des élections - l'Ecole dans le débat électoral - Notre élection vue par le monde anglophone. Séquences pédagogiques, analyses et cartographie des résultats, caricatures de presse, les candidats et l'Ecole...

L'ouragan Katrina s'inscrit déjà dans les grandes catastrophes naturelles et humaines. Nous publions une sélection de liens pour aborder ce sujet en classe dans plusieurs disciplines.

Un siècle après la loi de séparation entre l'Eglise et l'Etat, les questions religieuses alimentent de vastes débats dans et sur l'Ecole...

Le référendum de 2005 sur le projet de constitution européenne est arrivé tard dans l'année scolaire. Mais il a suscité l'intérêt des jeunes avides de connaître les enjeux et les risques liés à son adoption ou son rejet. Ces curiosités ne faiblissent pas ne serait-ce que parce que le "non" massif du 29 mai 2005 a pris une dimension historique. On trouvera dans ce petit dossier des ressources pour présenter le projet de constitution et alimenter le débat sur les conséquences de son rejet.

Le séisme du 26 décembre 2004 marquera les esprits par sa force exceptionnelle et ses conséquences humaines. Cette page vise d'abord à indiquer des liens pour aborder le sujet en classe au primaire et au secondaire.

2003 : quelques ressources pour aborder la guerre en Irak avec les élèves.

22 janvier 1963 - 22 janvier 2003

25 Décembre 1991 - Il y a 10 ans : la disparition de l'URSS

9 Octobre 1981 - 9 Octobre 2001 : 20ème anniversaire de l'abolition de la peine de mort

Le 11 septembre une attaque terroriste frappe la côte est des Etats-Unis. Plusieurs avions civils sont utilisés comme bombes. Le World Trade Center est largement détruit. Cette page rend hommage aux victimes.

Comme d'autres questions "socialement vives", l'enseignement de la Shoah est au cœur d'une difficulté pédagogique. Il est incontournable et donne sens à l'ensemble de l'enseignement couvrant la période contemporaine. Mais, comme le montrent plusieurs articles de ce dossier, il est aussi bien difficile à transmettre...

Comme d'autres questions "socialement vives", l'enseignement de la Shoah est au cœur d'une difficulté pédagogique. Il est bien sûr incontournable et donne sens à l'ensemble de l'enseignement couvrant la période contemporaine. Mais il est aussi bien difficile à transmettre. D'un part parce que sa dimension criminelle est difficile à saisir et possède une charge affective inéluctable. D'autre part, son enseignement reste délicat car il interfère avec un antisémitisme "nouveau" très actif dans certaines zones géographiques et plus généralement avec les conflits, parfois concurrentiels, pour la mémoire...

Jean-Paul Huchon, président du conseil régional d'Ile de France, Elisabeth Gourevitch, vice-présidente chargée des lycées et des politiques éducatives, et Jacques Fredj, directeur du Mémorial de la Shoah ont inauguré le 23 janvier 2007 la quatrième édition d'une exposition de 24 affiches, entièrement conçues par des lycéens franciliens.

A cette occasion, le Cidem et le Café pédagogique s'associent pour vous proposer des ressources pédagogiques.

Que serait notre société si nous supprimions ce principe "Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits" ? Certes l'égalité reste un idéal difficile, toujours à atteindre, toujours remis en question, une quête. Pour autant l'affirmation de ce principe de civilisation s'impose comme un phare pour les sociétés démocratiques occidentales : nécessaire et éclairant. Le remettre en question, en atténuer le principe, ce serait accepter une société basée sur la discrimination dont nous ne voulons pas. Cet enjeu est parfaitement accessible aux élèves à tous les âges.