| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ecole et nation : un dossier sensible, ou une question scientifique ?
 Initié à la demande de Luc Chatel et de l'Elysée, le séminaire scientifique international initié par l'INRP le 1er avril a tenu sa première séance, avant celle prévue à Barcelone en octobre et Paris en décembre.
L'intérêt de cette manifestation scientifique, dans une période où les débats médiatiques sur la question de "l'identité nationale" ont déchaîné les passions, était discuté.
Malgré l'urgence, l'INRP a rassemblé en quelques semaines un plateau de scientifiques de nature à poser un débat serein, comme le Café a pu le constater. Si controverses il y a eu dans les échanges de cette première session lyonnaise (avant Barcelone et Paris à l'automne), ce fut entre historiens et spécialistes.
Concluant les travaux, Jacques Moret, directeur de l'INRP, invita les orateurs à organiser le transfert de leur réflexion vers des outils pédagogiques utiles aux enseignants.
A suivre, donc... |
|
| | Entrée en matièreJacques Moret, directeur de l'INRP ;
Luc Chatel, ministre de l'Education Nationale ;
conférence inaugurale d'Antoine Prost, professeur Université Paris I | | | | | | Lieux, moments, parenthèses et tournantsPlusieurs historiens se penchent sur des moments symboliques : l'Ecole sous Vichy, la mémoire des allemands sur la Shoah ou la nation catalane au cours de l'histoire espagnole... avant que Jürgen Helmchen ne tente une conclusion provisoire... | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|