Rythmes scolaires : Des clarifications restent nécessaires 

"On est dans une étape décisive". Les mots de Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp, décrivent bien les résultats de la réunion entre le ministère et les syndicats le 5 décembre. Si le ministère a éclairé bien des points restés obscurs, les syndicats n'ont pas réussi à faire prendre en compte toutes leurs revendications.

 

Le 5 décembre, le ministère et les syndicats ont étudié le projet de décret sur le temps de travail des élèves à l'école primaire. Le texte fixe d'abord les conditions de passage à la semaine de 4 jours et demi voulue par Peillon en primaire. D'ici février 2013, les communes devront faire connaître leur décision de maintien des 4 jours ou de bascule. Ce sont les Dasen qui trancheront. En 2014 toutes les communes devront basculer sur 4 jours et demi.

 

La semaine hebdomadaire des lycéens se composera de 24 heures de cours en classe entière. Le décret fixe des maxima horaires par jour (5h30 de cours) et 3h30 pour une demi journée. C'est un minimum qui est posé pour la pause méridienne : 90 minutes. Dans cette perspective le Dasen choisire en fonction du projet qui lui sera soumis.

 

Le ministère prévoit de remplacer l'aide personnalisée par des "activités complémentaires pédagogiques" (APC)en groupe restreint. Ces APC sont des projets pédagogiques portés par l'école ou le Projet éducatif local (PEL). Le volume horaire attribué à ces APC reste à négocier.

 

"C'est un espace de liberté appréciable", nous a dit Christian Chevalier, secrétaire général du Se Unsa. "On y voit plus clair" et l'APC est une vraie avancée". Mais il souligne le fait que le volume d'heures au delà des 24 heures hebdomadaire reste à négocier. "La compensation de perte du pouvoir d'achat liée au travail du mercredi matin reste à négocier.

 

Le Snuipp se montre davantage critique."On est dans une étape décisive", nous a dit S Sihr. "Il est hors de question que les enseignants soient les  perdants. Je reste très prudent, vigilant et exigeant sur les suites ". Le Snuipp demande à la fois une baisse du nombre d'heures  travaillées et une revalorisation" Et ce n'est pas gagné...

 

FRançois Jarraud

 

Par fjarraud , le jeudi 06 décembre 2012.

Commentaires

  • juliette221100, le 01/02/2013 à 20:26

    Le véritable problème ne réside absolument pas dans les rythmes mais dans la mixité ! Quand rendrons-nous à l'école de la République une véritable mixité sociale ? Quand reparlerons-nous de la carte scolaire ? A quand l'abrogation des lois de 1984 ? A quand l'argent public UNIQUEMENT à l'école publique ?
    Je voudrais vraiment la réussite de tous, mais elle passe par le mélange de tous...
    A quand les vraies réformes ???
  • Isabellecole, le 06/12/2012 à 19:23
    Désespérant, affligeant ! C'est ça une réforme ? Les élèves resteront malmenés et les professeurs des écoles épuisés. On est content d'avoir voté pour le changement. Darcos-Chatel/Peillon = même combat.
    Là-haut, ils se fichent bien des élèves en difficulté, ils ne savent même pas à quoi ça ressemble.
Vous devez être authentifié pour publier un commentaire.
En direct du forum
Maternelle : Les annonces de la ministre au congrès Ageem
- Concernant la publication des nouveaux programmes de maternelle, nous (mes 2 collègues et moi-même, enseignants de maternelle dans une école à 10 classes) ne pouvons que constater l'incapacité de notre ministère à nous fournir avant la rentrée ce qui...
Bac : Un écart croissant entre bac général et professionnel
- il est peut-être temps de cesser de comparer ces 2 bacs ce qui a pour effet d'accentuer le clivage entre le diplôme "noble" et l'autre, moins valorisé, considéré comme un "échouage". Le culte du Bac lié à l'histoire de...
Le Forum "L'expresso"

Partenaires

Nos annonces