Maths : La pyramide du Louvre 

Faire construire la pyramide du Louvre par les élèves ? Joan Magnier se lance aves ses 4èmes. "Plusieurs compétences sont mises en oeuvre :  d’un point de vue mathématique : rechercher les informations utiles (dimensions du Louvre), notion d’échelle..., utilisation des outils de géométrie;  d’un point de vue créatif : créativité dans le choix des matériaux, connaissances en histoire des arts ;  autonomie et prise d’initiative : investissement, s’engager dans un projet individuel".

 

La séquence


Par fjarraud , le mardi 21 avril 2015.

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