Les 40 ressources pédagogiques de la semaine du 18 au 25 mars 2016
PEDAGOGIE
L'incroyable succès de La Grande Lessive
Le 24 mars marque la seconde "Grande Lessive" de l'année. Comment expliquer l'incroyable succès de ce projet pédagogique ? Joëlle Gonthier, sa fondatrice, montre pourquoi ce projet scolaire déborde de l'Ecole pour aller dans la société et pourquoi il touche les gens.
Gfen : Lever les fatalités
Comment se maillent socialisation familiale et socialisation scolaire ? Des éléments objectifs contribuant à la réussite scolaire aux dimensions subjectives en jeu dans la dynamique identitaire, quels leviers peuvent contribuer à lever les fatalités ? Le Gfen explorera ces pistes lors de ses 9èmes Rencontres le 2 avril à Saint Denis (93).
Publication des premiers documents d'accompagnement des nouveaux programmes
La Dgesco publie les premiers documents d'accompagnement des nouveaux programmes de l'école et du collège. Pour le moment, l'essentiel des ressources concernent le collège (cycle 4) avec des ressources en maths, français, technologie et 14 exemples d'EPI. On ne trouve qu'une ressource pour les cycles 2 et 3. "Nous avons choisi d'alimenter le site en continu, dès que les ressources sont prêtes. D'autres vont suivre", nous a dit Florence Robine, directrice de la Dgesco.
Inverser la classe : Une étude théorique au Québec
Isabelle Nizet et Florian Meyer (Université de Sherbrooke, Québec) publient dans le Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, l'analyse d'un enseignement en classe inversée donné au secondaire auprès de 56 élèves. Ils distinguent "4 orientations pour améliorer le dispositif d eclasse inversée". Ils soulignent par exemple le besoin des élèves de voir valider leurs connaissances après avoir visionné les capsules, la nécessité de mieux planifier les activités de vérification des connaissances. Leur conclusion c'est que "la gestion de classe semble devenir un nouveau problème" pour lequel ils proposent une solution de fortune.
Cnesco : Le numérique complique-t-il ou aide-t-il l'apprentissage de la lecture ?
Vous connaissez Docteur Jekyll et Mister Hyde ? C'est le rôle qu'ont endossé deux compères lors de la conférence Cnesco Ifé sur la lecture le 17 mars. D'un coté, Dr Jekyll, alias André Tricot, chargé de montrer comment les supports numériques peuvent aider l'apprentissage de la lecture. De l'autre Mr Hyde, alias Jean-François Rouet, chargé de montrer ce que le numérique a fait à la lecture. Ces deux interventions passionnantes, sur un sujet totalement neuf, ont clos la conférence. Il revient maintenant au jury d'élaborer une synthèse et des recommandations sur l'apprentissage de la lecture continuée. On en reparlera...
Cnesco : M Bianco : Comment enseigner la compréhension en lecture de façon efficace
Si enseigner la compréhension en lecture parait si difficile, c'est que pour les bons lecteurs elle semble évidente. Or Maryse Bianco (Université de Grenoble Alpes) décrypte les étapes de la lecture efficace et montre que ce n'est pas si évident que cela lors de la conférence Cnesco sur la lecture le 16 mars. Elle présente les méthodes qui lui semblent efficaces avec beaucoup de certitudes...
L'HEBDO PRIMAIRE
La Classe Plaisir : Le Conseil, ça sert !
En poste cette année dans une classe de CM dans une nouvelle école en milieu urbain, l'esprit coopératif me semblait très long à se mettre en place. Pour moi, la rentrée de janvier allait déjà me donner des indications sur l'évolution de la classe. J'ai été un peu déçue quand je voyais des moments de violence ressurgir en fin de journée (on finit à 17h).
Lecture : Le rapport Goigoux est en ligne
Le rapport final et les documents d'enquête de cette étude unique sur les pratiques d'enseignement de la lecture et de l'écriture sont en ligne. Le Café pédagogique a donné les grands enseignements de cette enquête en septembre 2015.
Nouveaux programmes : Repères de progressivité
Pour les cycles 2 et 3, des repères de progressivité en français, maths, histoire, géographie et sciences du CP à la 6ème. Une mise en page claire , par niveau.
Pomme d'Api fête ses 50 ans avec des surprises
"Le succès de Pomme d'Api tient à la magie de la relation entre un enfant et l'adulte qui lui lit une histoire", explique Anne Ricou, rédactrice en chef de Pomme d'Api. Il faut croire que cela traverse (heureusement !) les générations. Car Pomme d'Api a été lancé en mars 1966.
DOCUMENTATION
Le ministère lance une plateforme presse pour les collégiens et lycéens
A l'occasion de la semaine de la presse à l'école, le ministère ouvre la plateforme Lirelactu. Présentée le 22 mars, la plate forme ne sera vraiment opérationnelle qu'à la rentrée 2016. Elle mettra alors à disposition des élèves une quinzaine de titres de la presse quotidienne française et étrangère sélectionnés par le ministère de l'éducation nationale.
Le ministère signe avec de nouveaux médias
Après "Lirelactu", la plateforme de partage de quotidiens annoncée le 21 mars, le ministère de l'éducation nationale annonce le 23 mars es accords avec le syndicat des radios libres et le groupe France Médias Monde.
L'HEBDO LETTRES
Annie Regad : Quand les collégiens mènent l’enquête
Lors d’une exposition au collège, une photo a été taguée par un inconnu ! C’est le fait divers imaginé par des 5èmes pour déployer un beau scénario pédagogique interdisciplinaire. Le projet a été mené à Bouillargues, dans le Gard, par Annie Regad et ses collègues, avec des élèves en difficulté qui s’élèvent ici au rang d’enquêteurs de la police scientifique. Les activités sont variées : rédaction de rapport de police, jeu de rôles avec mise en scène du délit, travail sur la lumière et la couleur en physique, travail sur le cadre en arts plastiques, collaboration avec un artiste en résidence, réalisation de magnifiques triptyques … Au final : « Des blocages ont été levés. Mais plus encore, les élèves ont eu l'occasion d'exprimer leur sensibilité, leur intelligence par des voies différentes. »
Travailler l’écriture d’invention avec Prezi
« Déconstruire le mythe scolaire selon lequel l’inspiration serait la seule garante d’un exercice d’écriture d’invention réussi », tel est l’objectif d’une activité proposée par Clément Bigot au lycée Edouard Branly à Dreux. De façon traditionnelle, ses secondes sont invités à rédiger une suite de texte narratif, en l’occurrence un extrait d’une nouvelle de Maupassant. Mais de manière originale, ils sont amenés à le faire avec le support du logiciel Prezi : à la façon des « Livres dont vous êtes le héros », chacun construit son parcours d’écriture à partir de bulles proposant diverses trames narratives. Le plaisir ludique de se mouvoir à travers les 16 scénarios possibles invite à se concentrer « sur l’analyse répétée de chaque consigne d’écriture et sur les moyens de réemployer, par l’écrit, ses savoirs littéraires ».
Quand Candide change de siècle
A l’invitation de Claire Chevalier, des secondes du lycée Benjamin Franklin à Auray ont réécrit le fameux conte philosophique de Voltaire. Leur héros Malo est « le Candide du 21ème siècle », confronté aux drames actuels : les événements et thèmes ont été choisis par les élèves, l’enseignante a conçu la trame narrative, des binômes ont écrit les différents chapitres sur des pads, ultérieurement rassemblés et publiés en livre numérique. « Rien n’était si rythmé, si ludique, si sonore que le son de la Kalachnikov… » : le récit collectif orchestre de jolis échos entre la littérature d’hier et le monde d’aujourd’hui, l’écriture créative donne à comprendre combien le philosophe des Lumières peut encore nous éclairer.
Collège : le programme de LCA est paru
Le programme d'enseignement de complément de Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) pour le cycle 4 est enfin paru au B.O. du 17 mars 2016. Trois champs de compétences sont à travailler : acquérir des éléments de culture littéraire, historique et artistique ; lire, comprendre, traduire, interpréter ; comprendre le fonctionnement de la langue. Des propositions thématiques sont aussi à découvrir. En 5ème et 4ème : « De la légende à l'histoire », « Vie privée et vie publique », « Le monde méditerranéen antique ». En 3ème : « De la république au principat », « L'empire romain », « Vie familiale, sociale et intellectuelle » en latin ; « Du mythe à l'histoire », « La Grèce dans son unité et sa diversité », « Vie familiale, sociale et intellectuelle» en grec ; et un ensemble commun, « Le monde méditerranéen ».
L'HEBDO SCIENCES
SVT : A Saint Pierre du Mont, les collégiens préparent l'enquête des écoliers
Au collège Lubet-Barbon à Saint-Pierre-du-Mont (40), quatre enseignants travaillent ensemble sur un projet d’enquête scientifique. De la scène de crime à l’analyse d’indices, les CM2 mènent des investigations conçues par les élèves de 4èmes. Comment s'élabore cette liaison école-collège ? Quelles manipulations scientifiques sont proposées aux écoliers ? Rencontre avec Sandrine Aguera, professeur de Physique-Chimie, Virginie De Sousa, professeur des écoles et enseignante de SVT en SEGPA, Jean Marc Dossu et Christelle Saboureau, professeurs de SVT.
J2M : Des jeux pour les maths
Olivier Longuet est professeur à Bayeux au lycée Chartier, depuis 6 ans, il a rejoint le groupe Jeux 2 Maths (ou J2M) qui lui existe depuis 15 ans. Le groupe comprend 4 autres professeurs, Eric Ziad-Forest, Pascal Leudet, Philippe Langlois et Sylvain Bourdale. Depuis 15 ans il conçoit des jeux pour illustrer des notions de mathématiques. 15 ans aussi à montrer que mathématiques et jeux ne sont pas opposés. Ils proposent à travers un site 21 jeux de société tournant autour des mathématiques facilement exploitable en classe. Olivier nous répond.
Maths : La mémorisation ne suffit pas
Que font les meilleurs élèves en maths, demande l'OCDE dans un nouveau Pisa à la loupe ? Il ne s'en remettent pas à la seule mémorisation. Observant les méthodes utilisées par les élèves de 15 ans en maths, l'OCDE montre que dans les pays qui ont le plus fort pourcentage de très bon élèves en maths, ceux ci s'en remettent peu à la mémorisation.
Forte progression et congrès pour Maths en jeans
" Avec près de 3 300 élèves inscrits à un atelier MATh.en.JEANS pour l’année scolaire 2015/2016, l’association tiendra son plus gros congrès junior de mathématiques, au printemps 2016", annonce Maths en jeans qui revendique 30% d'augmentation cette année. Les ateliers MATh.en.JEANS permettent à des jeunes de s’initier à la recherche mathématique pendant une année scolaire. "Au 27e congrès MATh.en.JEANS, plus de 2 500 élèves présenteront les résultats de leurs recherches mathématiques, initiées en septembre 2015". Le congrès aura lieu sur 5 sites en France début avril ainsi que sur 3 sites à l'étranger.
Tout sur Geogebra
En une quinzaine d'étapes , ce site du Récit québécois, propose une véritable formation à Géogébra. Apprenez à construire des illustrations, à explorer des symétries, des fonctions linéaires, à utiliser Géogébra en calcul formel etc.
Une application pour travailler sur les cours d'eau
Pour la première fois en France, toutes les données sur la qualité des eaux des cours d’eau peuvent être consultées depuis le bord de l’eau grâce à l’application « qualité rivière ». Chacun citoyen peut connaître la qualité des cours d’eau à travers les paramètres témoins de leur santé : poissons, invertébrés, microalgues, polluants chimiques, acidité, oxygène. L'application fonctionne sur Apple et Android.
L'HEBDO SCIENCES HUMAINES
Histoire-Géographie : Pourquoi le niveau chute-il au collège ?
Le ministère consacre un numéro des Dossiers de la Depp aux résultats de l'étude Cèdre sur l'histoire-géographie à l'école et au collège. L'enquête montre une baisse des résultats alors même que les élèves sont intéressés par cette discipline.
Géo Eco : Crise des réfugiés , nouveaux indicateurs de richesse
Géoconfluences publie deux notes d'actualité particulièrement intéressantes. La première concerne la crise des réfugiés. Géoconfluences renvoie vers une conférence de S Mekdjian pour les Cafés Géo sur la cartographie des mouvements migratoires particulièrement intéressantes. S'y aoute un complément sur les frontières vues du ciel qui donnera également des idées de TP.
Eco : Le nouveau numéro de débat &co traite du développement durable
La revue du site Melchior, proche des entreprises, traite du développement durable. Il donne la parole à un universitaire, invite à un débat en classe à partir des positions de R Guesnerie et N Stern, et donne "le regard de l'entreprise" c'ets à dire d'un chef d'entreprise.
Histoire : Les relations judéo musulmanes
L'Espe de Lyon organise le 23 mars un colloque sur l'histoire des relations judéo musulmanes qui alterne des conférences de spécialistes et des tables rondes pédagogiques sur l"enseignement de ces relations dans le cours d'histoire-géo et dans le cours de lettres.
Eco : Pourquoi la croissance est-elle plus forte au Royaume Uni qu'en France ?
La question est traité dans la dernière Note de conjoncture de l'insee. Pour l'insee, la différence s'explique par la baisse du chômage qui s'est traduite par un recul de l'épargne de précaution relançant la consommation des ménages : on 2.2 points d'écart de croissance entre les deux pays. Le recul du chômage résulte d'une politique qui a favorisé l'emploi sur les salaires, ce qui nous ramène de ce coté ci de la Manche... L'insee se demande si ces bienfaits sont durables.
Géo : Le mythe de la disparition du lac Tchad
Dans un compte rendu des Cafés Géo, Géraud Magrin, professeur a Paris 1, décrypte la question de la disparition du lac Tchad. Une "non question" pour les spécialistes qui est utilisée à plusieurs niveaux par les responsables politiques de façon régulière.
SES : Apprendre des données de l'Insee
Le chômage, la croissance, la consommation, le développement durable, l'emploi, les entreprises, la mobilité sociale, autant de questions que les enseignants peuvent traiter en classe avec les données Insee. Chaque sujet fait l'objet d'un dossier très riche directement utilisable pour le cours.
Histoire : Un après midi Suzanne Citron le 28 mai
La critique de l'éducation nationale , l'histoire scolaire revisitée, la formation des maitres, autant de sujets évoqués le 28 mai à Paris 1 lors dun hommage à Suzanne Citron. Parmi les intervenants Patricia Legris, Paule Rault, Laurence de Cock, Agnès et Pierre Cador. L'événement aura lieu à partir de 13h30 au 9 rue Malher à Paris le 28 mai.
Eco : Le tournant énergétique
"Au 21ème siècle changer de ressources énergétiques n'est pas simplement une nécessité. C'est aussi une énorme chance pour l'économie". C'est l'idée défendue par cette animation en français réalisée par le gouvernement allemand. Une entrée en matière pour mettre en débat la question du changement énergétique.
L'HEBDO LANGUES
Netjournées : Des tablettes pour l'interdisciplinarité anglais- français
Servir le roi Arthur avec une tablette et un QR Code c'est ce que proposent deux enseignantes de français et d'anglais du collège préfigurateur Saint Exupéry de Mulhouse. Présenté lors des Netjournées organisées par Itop et l'académie de Strasbourg, le projet renouvèle le parcours littéraire médiéval qui est au programme de la classe de cinquième.
Jouer en langues avec Innovalangues
Dans le cadre du projet Innovalangues de l'Université de Grenoble Alpes, GAMER (Gaming Application for Multilingual Educational Resources) s'intéresse à l'utilisation des jeux en classe de langue et mène des actions en vue de favoriser l'intégration des jeux dans l'enseignement/apprentissage des langues.
Quels sont les besoins des employeurs en langues ?
Une entreprise sur deux recherche une compétence en langue vivante étrangère chez les candidats lors du recrutement, révèle cette enquête réalisé epar le Cereq. Les langues vivantes étrangères sont essentielles pour l’employabilité des salariés. Promotion, mobilité, mais aussi rémunération sont les principaux effets des compétences linguistiques sur la carrière des salariés.
Saveurs d'Allemagne
Tobias Hellmann, cuisinier de l'ambassadeur d 'Allemagne à Paris partage ses recettes avec le public. Une façon de découvrir une culture par la bouche..
EPS : Les 12 heures du rugby féminin : Une belle réussite !
200 filles environ se sont réunies le 17 mars au Lycée International de Valbonne (06) autour de l’activité rugby. Nous avons interrogé Marc Soriano, professeur EPS et organisateur de cette manifestation labélisée ASEU, (Année du sport de l’école à l’université) qui a réussi le pari de faire jouer dans la même journée des écolières, des collégiennes, des lycéennes et des universitaires.
Bac STL : Les épreuves de compétences expérimentales
Le BO du 24 mars publie la liste des situations d'"évaluation des compétences expérimentales pour le bac STL.
Par fjarraud , le vendredi 25 mars 2016.