Par François Jarraud

LE FAIT DU JOUR

Illettrisme : les chiffres

ÉDITORIAL

Libérez le B.O. !

LE SYSTEME

30 000 à 40 000 fonctionnaires de moins en 2008.L'E.N. en première ligne l Darcos veut renforcer l'éducation artistique l Québec : nouveaux programmes du secondaire l Certif et examen d'entrée en 6^ème au Sénégal l Pologne : l'ordre moral.

L’ÉLÈVE

Consultation juridique gratuite au Cidj l Faut-il créer un capital jeune ? l Délinquance juvénile : des paroles aux actes … l Belfort : Chevénement instaure le couvre-feu.

LA CLASSE

L'esprit du wiki l L'Ecosse réduit le nombre d'élèves par classe.

LA RECHERCHE

Ecouter l'enfant, aider l'élève

LES DISCIPLINES

EEDD : Développement durable et tourisme l EEDD : Le rapport Keller invite la France à changer de méthode ou à payer ! Professionnel : Capet et Caplp esthétique.

Illettrisme : Les chiffres

"Un mot que l'on voudrait voir disparaître. Un mot qui fait réagir, mais un mot qui doit surtout inviter à agir" écrit M.-T. Geoffroy, directrice de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme. L'Anlci publie les résultats d'une enquête nationale qui permet pour la première fois de situer les illettrés.

Selon elle, 3 100 000 personnes sont en situation d'illettrisme, soit 9% de la population âgée de 18 à 65 ans vivant et ayant été scolarisée en France. Plus de la moitié ont plus de 45 ans. Ainsi si 4,5% des 18-25 ans sont illettrés, le pourcentage augmente avec l'âge : 6% des 26-35 ans, 13% des 46-55 ans et 14% des 56-65 ans. Une progression qui donne une idée de l'efficacité des méthodes traditionnelles et de l'école obligatoire des IIIème et IVème Républiques.

Et ce n'est pas le fort taux d'immigration de l'après-guerre qui explique ces taux. 74% des illettrés ne parlaient que français chez eux quand ils avaient 5 ans. Le taux d'illettrés est plus fort chez ceux qui parlaient une langue régionale que les locuteurs étrangers.

L'étude

Libérez le B.O. !

Calme plat sur le B.O. Depuis l'arrivée aux affaires de Xavier Darcos, le Bulletin officiel de l'éducation nationale, qui publie toutes les circulaires et actes administratifs du ministère, est pratiquement vide. Le numéro du 21 juin ne comporte que 25 pages essentiellement des avis de nominations et vacances de postes. Le numéro précédent du 14 juin ne pèse pas plus et son contenu est tout autant insignifiant. Cette vacuité reflète celle du Journal Officiel. On y chercherait en vain la rubrique "éducation nationale". Le ministère a disparu des sommaires du J.O. et semble comateux. Le contraste est saisissant avec les autres administrations, même plus modestes comme l'enseignement supérieur.

D'un côté, ce silence est un soulagement. L'ère Robien avait vu les textes se multiplier. Le ministre sautait d'un thème médiatique à l'autre et abreuvait le B.O. d'un flot de circulaires qui semblait intarissable. Ainsi en mars, la moyenne des B.O. est de 50 pages, mais il peut monter à 75. Parfois ces textes étaient de pure complaisance, inapplicables, des sortes de " village Potemkine" administratifs. Parfois ils semblaient plus propres à alimenter une carrière politique qu'à faire fonctionner l'éducation nationale. Au moins apportaient-ils à l'éditorialiste la matière qui lui est nécessaire. Avec Darcos, tintin !

Evidemment cette anémie administrative interroge.  Elle contredit la promesse de tout changer vite faite par le président. A la différence de son prédécesseur, Xavier Darcos a-t-il conscience de la complexité de l'Ecole ? Prend-il le temps de consulter et de laisser mûrir sa décision ? Ou doit-il composer avec l'Elysée sur tout, y compris les détails, au point que cela ralentisse le processus décisionnel ? S'agit-il de satisfaire les enseignants en mettant fin à la course réglementaire de ces dernières années ?

Et si le gouvernement avait du mal à administrer ? Jusque là le président et ses ministres se sont attachés à promettre et à satisfaire. L'atmosphère de la campagne  électorale semble encore flotter alors que les dés sont jetés.  Une position qu'il est peut-être difficile à abandonner pour simplement gouverner.

B.O. du 21 juin

Gouverner ou faire campagne

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30 à 40 000 fonctionnaires de moins en 2008. L'E.N. en première ligne.

"Globalement 70 000 fonctionnaires partiront en retraite d'ici à l'année prochaine (...), donc c'est un sur deux, à peu près la moitié, qui ne seront pas remplacés" a déclaré E. Woerth, ministre de la fonction publique, au Monde.

Quelle sera la part de l'Education nationale ? Elle sera sans doute plus que majoritaire. D'abord parce que l'éducation nationale "pèse" à peu près la moitié de la fonction publique d'Etat. Ensuite parce qu'elle est plus âgée que la moyenne de celle-ci. Ensuite parce qu'elle représente environ les deux tiers des postes mis au concours.

La question va donc concerner les enseignants et les élèves. Mais tout autant les étudiants qui pourraient voir les débouché s'amenuiser.

Article du Monde

Les chiffres de la Fonction publique

Darcos veut renforcer l'éducation artistique

"Je souhaite que l'on renforce la présence de l'histoire des arts dans l'enseignement obligatoire dès le plus jeune âge". Xavier Darcos a affirmé à Sarcelles sa volonté de développer l'éducation artistique et culturelle.

Ce qui est plus intéressant c'est qu'il propose deux pistes.  "Il me semble important de développer les classes à horaires aménagés danse et musique qui sont proposées aujourd'hui dans 80 établissements de l'enseignement élémentaire et 110 collèges. Ce système original est prometteur et il pourrait être élargi aux autres disciplines artistiques. Par ailleurs,… d'ici la fin de l'année scolaire prochaine, le nombre de collèges « ambition réussite » ayant un partenariat dans le domaine artistique sera doublé. Plus largement, je souhaite que d'ici cinq ans, tous les établissements scolaires aient noué un partenariat suivi avec une institution culturelle".

On reste donc dans la philosophie du plan Robien qui fait reporter l'effort sur des partenaires extérieurs.

Discours de Darcos

La dernière circulaire Robien

Québec : Nouveaux programmes du secondaire

La ministre de l'éducation du Québec a dévoilé le 20 juin les nouveaux programmes du deuxième cycle du secondaire. Il est marqué par une diversification des cheminements, accompagnée de passerelles. " Le Programme de formation de l'école québécoise pour le deuxième cycle du secondaire permettra aux élèves d'accéder, dès la troisième secondaire, à des parcours scolaires diversifiés… : un parcours de formation générale et un parcours de formation générale appliquée, donnant tous deux accès à la formation professionnelle, collégiale et, éventuellement, universitaire; un parcours de formation axée sur l'emploi, caractérisé par une alternance travail-études, qui peut mener directement au marché du travail".

Communiqué

Certif et examen d'entrée en sixième au Sénégal

A Dakar, le certificat d'études élémentaires et l'examen d'entrée en 6^ème ont commencé le 21 juin, avec rédaction, dictée, opérations etc. Ils dureront deux jours. Ces examens, dont rêvent les conservateurs français, existent dans la plupart des pays d'Afrique de l'ouest.

Les résultats sont éloquents. Il y a près de 190 000 élèves en dernière année du primaire. Et seulement 95 000 en première année du secondaire. Seulement 10 000 jeunes arrivent en terminale sur une génération d'environ 300 000 jeunes. Est-ce sans rapport avec le sous-développement ?

Article de Wal Fadjri

Pologne : L'ordre moral

Faut-il brûler Goethe, Dostoïevski et Kafka ? Un groupe d'intellectuels français posent la question dans une lettre ouverte. Ils accusent le ministre de l'éducation nationale polonais d'avoir voulu les rayer des auteurs présentés au bac. Finalement, "seuls" Gombrowicz et Witkiewicz ont été rayés des listes le 13 juin au profit d'auteurs "porteurs des valeurs patriotiques".

Sur Fabula

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Consultation juridique gratuite au Cidj

Le Cidj de Paris ouvre une consultation juridique gratuite et confidentielle tous les après-midi du lundi au vendredi. Il s'agit d'aider les jeunes dans leurs problèmes juridiques.

Le cidj

Faut-il créer un capital jeune ?