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Je suis professeur d’E.P.S, entraîneur national et ancien boxeur de haut niveau. Je mène depuis une trentaine d’années une réflexion méthodique sur l’utilisation du support pédagogique et sportif boxe anglaise. C’est pour moi l’alibi de développement de compétences spécifiques (une gestuelle affinée, coordination, équilibre…) et des savoirs faire sociaux (coopération, entraide, observation, mixité…). Face à la puissance des stéréotypes, j’utilise les représentations tronquées de mes élèves à travers des enchaînements codifiés de gestes sportifs spécifiques (les « Katas d’Acqua ») avec ou sans matériel ! Le Noble Art retrouve là ses fondamentaux originaux et devient un complément éducatif. Aspects institutionnels Enseigner la boxe Proposer la boxe, en plus du défoulement dont l’adolescent à besoin, c’est partir des représentations de nos élèves pour mieux les transformer. En effet, ils se font une image, un peu comme la majorité de nos concitoyens, du « K.O. », de la violence gratuite… et de la prédominance de la force ! Or, après les premières séances, organisées autour de l’évitement, du contrôle, de la ruse, du réflexe, les élèves évoluent, agissent en sécurité et découvrent l’existence de l’autre (le partenaire, l’arbitre, le professeur, la décision, le Fair-play…). Comportement opposé à celui exprimé durant la récréation !! Une innovation dans le 93 L’utilisation de la boxe m’a semblé tout naturelle et mon projet pédagogique, dans mes classes, intègre de nombreux facteurs sociaux. Ma connaissance du haut niveau m’a permis d’élaborer une progression technique et des séances adaptées. Je vous invite à vous rendre sur le site de mon établissement (www.rjma93.net). Le puriste que je suis, est toujours ébahi par les possibles, les réussites et la virtuosité des élèves. Il en va quelque fois de l’inné !! Ces jeunes, tournés le plus souvent vers d’autres sports, s’expriment et s’épanouissent dans ce nouveau concept ludique. Cette dynamique, ces outils, ce savoir-faire gagneraient à être transmis en formation, à nos nouveaux collègues des collèges « ambition réussite ». Espérons que la hiérarchie l’autorise…. ! René Acquaviva Le site de la section : |
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