« La philosophie est donc le moyen par lequel les enfants sont amenés à construire une pensée autonome et critique. Grâce au débat philosophique, l’enfant a la possibilité de se questionner, d’émettre des hypothèses, de rechercher des précisions. La philosophie revêt donc un caractère de participation active. L’enfant se trouve face à une communauté où il doit donner une cohérence entre ses pensées et ses paroles ». Stéphanie Mure, dans un dossier professionnel CRPE, analyse la pratique du débat philosophique en CM2.
http://pratiquesphilo.free.fr/contribu/contrib74.htm