Christine Colomer
– Lecture :
“Apprenons à vivre ensemble ” – Editions La Cigale
Cette publication propose différentes progressions dédiées au “Vivre Ensemble ” sur l’ensemble du Cycle I. La partie “Pour en savoir plus” présente de façon très claire les aspects psychologiques et bibliographie échelonnée.
Cinq séries sont développées autour d’objectifs progressifs, présentant en détail des séquences hebdomadaires et les remarques de collègues “testeurs” :
– Apprendre à se connaître, à connaître l’autre ( avec un travail autour de la famille)
– Intégrer le respect de l’autre et réfléchir sur notre envie de toute puissance (notamment à partir d’un conte sur CD adapté aux MS/GS)
– Comprendre la nécessité des règles pour vivre ensemble
– Prendre conscience des différences de chacun et de notre égalité face à la Loi
– “Faire vivre, voir, sentir la notion de respect”.
Le matériel (images, CD audio, comptines,fiches…) est à chaque fois fourni.
http://www.editions-cigale.com/catalogue/ave_ma/
– Le projet du Groupe Scolaire du Charréard de Vénissieux
“Mieux vivre l’école ensemble” est le titre de ce projet d’école maternelle qui s’articule autour de 9 axes de la chorale à l’atelier philosophique en passant par le site web.
http://maternelle.charreard.free.fr/framevisite.htm
– A travers l’EPS sur le site d’Educnet
La fiche “des règles pour circuler” amène les enfants à les construire après en avoir compris la nécésiité. D’autres documents sont téléchargeables sur le site.
http://www.educnet.education.fr/securite/securout/fichpeda/prim/vitrines/fvitpr01.htm
– A travers l’utilisation de l’outil informatique
L’enfant doit “Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques” précise le B2i.
http://www.education.gouv.fr/bo/2000/42/encart.htm
Peut-on publier toutes les informations sur un web-zine de classe ? Se donner les moyens de répondre à cette question constitue une approche de la citoyenneté et du respect de l’autre, même virtuel !
http://maternailes.net/tice/webzine.htm
– La protection de notre environnement sur le Grand Monde du Pré-Scolaire.
Dans le cadre de l’année internationale de l’eau décrétée par l’UNESCO, “Alerte à la rivière” est une progression qui vise à sensibiliser l’enfant d’âge préscolaire à l’importance de l’eau dans la vie. Outils, démarches, prolongements sont en ligne.
http://prescolaire.grandmonde.com/activites/sciences/sn_ac_04.htm
– Le projet “mieux vivre ensemble”
Ce projet cherche à rassembler pratiques et classes travaillant sur la Citoyenneté et utilisant les TICE.
http://www.mve.qc.ca/tact/prescolaire.htm
– Ateliers philosophiques en maternelle
Le Bulletin N°3 des chantiers maternelle de l’ICEM diffuse un article d’Agnès Pautard ” Je est un autre. ”
http://freinet.org/icem/bulletin/maternelle/
Les différentes approches pour mettre en place cet atelier sont présentées par Sylvain CONNAC sur le site “Pratiques Philosophiques”
http://pratiquesphilo.free.fr/contribu/contrib13.htm
En partenariat avec l’AGSAS, Marelle.org propose notamment une liste de diffusion sur la question.
http://www.marelle.org/users/philo/sommaire.html
– “Le débat et la raison” Article de Philippe Perrenoud
Si l’éducation à la citoyenneté se nichait dans le rapport au savoir …
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_37.html#Heading5
